２時間目は、１年１組です。

　高度な技を疲労していただきました。
　
　すぐに弾きたくて、うずうずしています。

　お友達の弾いている横で鳴らしてはいけません。
　年明けに、あともう一回だけ琴の授業があります。
　どこまでできるか楽しみですね。

　鶴見先生琴の授業、２週目になりました。

　難しい技法すべてを先生に教えてもらいました。
　親指しか使わなかった先週から、格段とレベルアップしました。

　最後に、一気に練習しています。

　トリを飾るのは、３組の皆さんです。

　さくらさくらの曲にちゃんと聞こえます。
　拍の長さ途中からおかしくなってしまいました。

　途中から、やり直しです。

　神経を集中させての取り組み、疲れたことでしょう・・・

　来週もあります！

　今日も鶴見先生に来ていただきました。

　まずは、２組の皆さんです。

　自信をもって、大きな音を出せています。
　親指の力がきれいに入っています。

　２時間目は、１組でした。

　はじめからとてもいい音を出せています。

　さくらさくらの曲になっています。

　自分の番じゃなくても、真剣に弦を見つめる人が多くて、感心しました。

　今年も鶴見先生をお迎えしての琴の授業です。

　スタートは１年４組の皆さんです。

　アフリカについて学んでいます。
　レアメタル、大切です。

　琴の授業です。
　塚原先生の演奏から、どんな技術か考えています。

　５組の理科も紹介してあります。

　総合的な学習の時間のまとめとして、模造紙に要点を書き上げています。

一年生、トップバッターは三組です。

　今日の昼放課は、１年３組が体育館、１年４組が会議室、１年１組が第一音楽室、１年２組が第二音楽室での練習でした。

　３組、理科。「光」が大切です！
　安藤先生の力強い説明です。

　１組、数学。
　中間テストが終わって、もう次のテストです。

　４組、社会。
　室町幕府の仕組みは、鎌倉幕府との比較で覚えておきましょう。

　２組、国語。
　古典の奥深さを学んでいます。

　外周を走りました。
　
　タイムをカードに記入します。

　１年生は、第二技術室（木工室）にての授業です。

　木工にチャレンジです。

　１年２組で行われた古典の授業を紹介します。

　竹取物語について学んでいます。

　帝の気持ち、なぜ不死の薬を燃やしてしまったのか班ごとに考えました。

　発表者は７人とも、きちんと顔をあげて、みんなの方を向いて発表することができました。立派です。

　教育実習の先生が道徳の授業をしました。

　明るい人生「ひびけ歌声」を使っての授業でした。

　協力する大切さについて考えを深めました。

　この後の１年２組の合唱練習は、果たしてどうなるでしょうか・・・

　１年生３組書写の授業です。

　最初に、意識したいポイントを１文字ずつ提示されました。

　字形を意識して書くことができました。

　中学校に入学して初めての通知表をもらいました。

　１年生は、総合学習室に入り、学年集会です。

　倉地先生が、ハンバーガーにたとえて、学習の話をしているところです。
　国語がトマト、社会が・・・レタス、ハム、タマゴ・・・
　かんじんのパテ（ハンバーグ）がなかなか出てきません。

　どんな厚みのあるハンバーガーなのでしょうか。

　元気のいい声が体育館から聞こえてきます。

　各クラスが順番に１回ずつ通し練習をしていました。

＜お詫び＞
　はじめの２クラス（４組と３組）を紹介できませんでした・・・

　見てください。
　生徒たちはこんなに一生懸命描いています。

　カメラが近づいても気がつかないぐらい集中しています。

　でも、画用紙に目が近すぎることが気になります。
　細かい作業だとどうしても近くなりがちですが・・・