道徳では「先輩」について考えていました。ただ年齢が上というわけではなく、周りのことを考えて行動することを学んでいました。
　保健では、体力の向上と環境について学んでいました。

　総合的な学習の時間では、若狭自然教室の行程について読み合わせをしていました。
　計画的に進めてきた活動が実り、学年の絆を深めることができるように、時間を意識して行動することを確認していました。

　２年生は昨年度も行っている取組のため、「学級力」についてスムーズに話し合っていました。
　今回話し合った目標が達成できるよう、日々の学習態度を振り替える取組も考えていました。

　社会では、日本の自然環境に応じた生活の違いについて学習していました。
　学活では、学年で歌い込んでいく合唱の曲を聴いていました。曲の美しさに目を瞠っている子がいました。

　道徳では、男女の役割について考えていました。古来の習慣にとらわれず、互いの考えを聞きながら協力することなどを話し合っていました。

　理科ではメダカの観察の様子から、血液の流れについて学んでいました。
　英語では、会話表現について学んでいました。
　国語では、言葉を使って表現することの大切さを学んでいました。

　数学では関数の問題に取り組んでいました。日常生活で見られるような場面について書かれた文章題をどのように考えたら問題を解決できるか、グラフや式に表して考えていました。

　社会科では、江戸時代に行われた改革について学んでいました。時代の変化や生活の実態に応じて、政治的な施策が行われます。
　エアコンの効いた教室で、しっかりと学習を進めています。

　道徳では、家族について学んでいました。何気なく過ごしている日常生活ですが、いろいろな面で家庭生活について考えることで、自分自身にできることが見えてきます。