２年生は学活で「人間カラーコピー」という活動をしました。
　
　廊下に張り出された絵の内容について、情報を伝えるメンバーがジェスチャーや言葉を使って、教室の中にいる描き手に伝えるという活動です。このとき描き手は廊下に行って実際に目で見ることはできず、情報を伝えるメンバーからの内容をもとに、絵を描いていくというものです。
　
　どのグループも楽しそうに協力しながら活動していました。
　

　一年生は学年で、春の遠足に行くリトルワールドについて調べ学習をしていました。
　小学校までは、日本地理・歴史でしたが、中学校では世界地理・歴史についても学んでいきます。
　世界中の文化や歴史など、多文化理解につながっていきます。

　東部中では、木曜日の昼に木黙読書という時間を設定しています。
　図書館司書・図書館ボランティアの方々を中心にたくさんの本が配架されています。今週も大盛況でした。一年生も借りに来ています。
　今年のゴールデンウイークは１０連休です。読書にも親しむことができるよう、ぜひ図書館に足を運んでほしいと思います。

　２年生の国語では、教科書に載っている最初の物語について学んでいました。
　数学では少人数展開で正の数・負の数の計算をしっかりと学んでいました。

　３年生の社会では、資本主義や社会主義という切り口から現代社会について学んでいました。
　道徳では、身近にあるテーマから責任をもつことの大切さを学んでいました。
　理科では、力の合成についてどのように計算するか学んでいました。

　今日は午後から雨天となりました。
　書写の授業では、姿勢の確認や、服装の確認をしてから書いていました。
　社会の時間では、地球儀を手に、世界地理についてうれしそうに学んでいました。

　今日の掃除の時間には、校内にある資源ごみを分別し、業者に渡すために２年生が活躍していました。
　時間内にやり遂げようと、率先して働いていました。

　３年生は首都圏総合学習において、自分たちの目的に応じて、どこで学習するか考えていました。６月の修学旅行に向けて計画的に進めていきます。

　２年生の英語では、発音を丁寧にしながら英語で話すための練習をしていました。　
　社会では人口密度からわかる地域の特徴について考えていました。
　理科ではたくさんの実験道具を使って学習していました。

　一年生はいろいろな学習が進んでいます。
　国語では、書写の授業を横画やはらいなど基礎的な練習をしていました。
　数学では、身近な生活の中から課題を見つけ、正と負の数についての学習をしていました。
　美術では、陰影をつけながら、落ち葉のデッサンをしていました。
　

　今日は、生徒会・各学年学活担当者の認証式を行いました。
　１年生から３年生まで、学級役員となったメンバーがしっかりとした返事と態度で認証状を受け取りました。これからさまざまな場面でリーダーシップを発揮していけるとよいです。

　数学で研究授業が行われたことをもとに、協議しました。
　さまざまな観点から話し合うことで、今後の授業に役立てていくことができそうです。

　今日は２年３組で、本年度最初の研究授業を行いました。
　多項式をまとめるための計算方法について、よく話し合っていました。

　今日の給食は和食を多く取り入れていました。
　一年生も東部中学校の給食に慣れてきています。「おいしい」と言いながら、笑顔できれいに食べていました。

　一年生では、中学校三年間で、教科の学習の基礎となる内容を丁寧に学んでいました。
　体育では、スタートについて学んでいました。礼をしてからスタートラインに着くことや、スタート時の体重のかけ方などを学んでいました。
　国語では、相手に挨拶をする場合でもどのように意識をするかによって、印象がずいぶん変わることを学んでいました。
　英語では、発音や口形などを意識した数字の数え方を学んでいました。

　三年生の国語では、今の自分のことや春を表す事柄について言葉を使って表現していました。
　理科では、力と力のつり合いに関する物理について学んでいました。
　数学では因数分解について学んでいました。分数の逆数などについてもふれられていました。

　二年生では校外学習でどのような体験をするか話し合っていました。
　楽しそうにグループで計画する様子はほほえましいものでした。

　登下校のときの車での送迎や、学校公開日などでの車での来校についてお願いがあります。

　本校での敷地周りの外周路は安全面を配慮するため、反時計回りでの通行をお願いしています。また、生徒の登下校につきましては、事情のない限りは車での送迎はなしということでお願いしています。

　なお、健康面等で送迎をする場合は、東側駐車場をご利用ください。

　ご協力お願いします。

　三年生でもたくさんの話し合いをしていました。学級の目標である「級訓」を作っていました。クラスのメンバーから集められたアイディアをもとに、検討したり、投票したりしていました。

　２年生でも学級会をしていました。司会役を自然にしている子や、アイディアを進んで出す子など、話をよく聞いているとさまざまです。
　新しい仲間とともに相談しあいながら進めていました。