4月からのレベルアップを披露する日です♩
たくさんの成長をしてきたみんなの頑張りを楽しみに来校者が見える日なのです(⌒▽⌒)

朝早くから先生方も準備してみえました！
さあ、今日も輝こう犬中生♩

じっくり自分と向き合う「 集中 」の色
仲間と建設的に意見を重ねる「 構築 」の色
わかる瞬間、できる喜びの「 楽しさ 」の色

3色、日によって様々な濃淡を感じませんか？(⌒▽⌒)
思いっきり集中できた日や意見が深まった日、できすぎちゃった日♩

明日はどんな1時間を創り上げよう^ - ^
ワクワクしますね！

3色＝フランス語で「トリコロール」って言います♩

後藤先生の悩み…
「授業を良くしたいっ！」
それに応えるために、校長室に先生方が終結！
発言してる子ではない他の生徒を見る
みんなに聞くように仕向ける
自分の気配を消す
ファシリテーターとして…
教科で教える内容と生徒が考える場面とのメリハリ
生徒から出てきたことを分類する
教師の演技力
などなど、話題は尽きません。
30分限定！

学校には、見えないところでサポートしてくださる多くの方がいます。
2名の校務補助員さんも、学校をサポートしてくださる一員です。
土日の早朝から、校内の草を刈ったり、樹木を剪定したりして、学校の環境整備をしてくださっています。
ありがたい限りです。

一年生はまずはマウスピースでの基礎トレーニング中！
実践部隊にすぐに入らなければなりません。
先輩たちと一緒に演奏できる日を目指して…

朝から、気合いの入った演奏が校舎を包んでいます。
昨日、安城学園の定期演奏会に出かけ、大きな大きな刺激を受けて帰ってきたことが、今日の音に繋がっているのかも。

挑戦せずして悔やむよりも、挑戦して悔やめ
音を全力で出さずにいるよりも、自分の音を全力で出しての失敗ならば、それは演奏になる

「全力信奏」
仲間を信じて一人一人が全力で奏でる

犬中ハーモニーは進化中です♪

応援席にもある「 チーム 」

プロ野球やサッカーなど観に行ったり、テレビに映ったりする応援席に一体感を感じます(⌒▽⌒)
観ている人たちに生まれるチームワーク。
会場に生まれる絆、ステキなもんです、みんなで何かをするって♩

先生たちは犬中の合唱を授業でも行事でも聴くのを楽しみにしてます♩

先生たちに楽しさを教えてくれる感じや、どんどん上達していく様子がとても素敵に映ります(￣∀￣)

今日は昼放課に生徒会の人たちと先生方と、3年生パートリーダーが集まり、読み込みをしていました！
未来がとても楽しみです。

だって、本気の人がいるからね♩

一歩一歩踏み固めてきた道

今日、前期中間テストを終えました！
提出物には魂を感じます。
テストに向き合う姿には決意を感じます。

みんなお疲れ様でした(⌒▽⌒)

43回紙を折ると、どこまでいけるんでしょうね(⌒▽⌒)

「 月 」です♩

意外と小さい数です。

※※

宇宙ってここからどれだけ遠いとこにあるんでしょうね？

2年生（木曽）で言うと、犬山中から南木曽の距離です。
3年生（首都圏）で言うと、新幹線で豊橋の距離です。
1年生（PJI）で言うと、グリーンランドあさけからちょっと行った甲賀忍者の甲賀の距離です。

100kmです。
意外に近いもんです宇宙も！

※

たぶん、『遠い！』って感じる、「出来る未来」も意外と近いとこにあるんかもしれません^ - ^
今日のテスト後の授業（テスト勉強）のみんなの頑張りを見て、そう感じました。
明日、きっと出来る未来の日！！ファイト！

“ 私たちの最大の弱点は「諦める」ことにある。
成功するのに最も確実な方法は、常に『もう一回だけ試してみる』ことだ。 ”

※※

成功するまでの道のりが面白いんですよね(⌒▽⌒)
提出物の取り組みで、とても参考になったものを紹介しました♩

もう一回解いたり、文章で答える問題で自分の考えを残せたり。
きっと、エジソンも同じように挑戦したんでしょうね！

There is always a better way.
より良い方法は、常に存在している

テスト終了のチャイムと同時に解答用紙を回収。
男女の学代が、回収した解答用紙の記名漏れがないかどうか、最終チェック中！
提出物もしっかり集めてありますよ。

焦らず（あせらず）
慌てず（あわてず）
諦めず（あきらめず）

前期中間テストの目標をみんな掲げています！
45分間、自分と向き合う時間の中で、『 未来の成長へのヒント 』を掴んでほしいと先生たちは願います♩

ポスターセッション方式で何度もプレゼン！
回数を重ねるごとに、Smile Eye Contact Gestureで伝えることができてきました！

昨日に引き続き、六時間目に２年生の英語の授業が公開されています。
「友達に選んでもらえるように観光名所をプレゼンしよう」
前半はプレゼンの練習。
Smile
Eye contact
Gesture
がポイント。
でも、やってみると英文を読むだけで必死。
伝えるって簡単そうで難しいね〜
今日も市内から多くの先生方が勉強に来ていますよ。

授業が行われた教室で、授業について協議中…
今日の授業の目標は的確だったか？
このおもしろさが数学の魅力なんだ〜
目標に説明することも入れると深まるのでは？
エレベータートークをやりっぱなしだと意味がないのでは？
などなど…
犬中生にとって、魅力的かつ学力の定着をはかることができる授業を目指して、先生方の努力が続きます。

数学です。
最後はエレベータートーク！
今日の学びと次回の目標を30秒でトーク。
学びをアウトプットすることは学びの確認に欠かせませんね。

１年６組　国語
３年６組　数学
他のクラスはテスト前ということもあり、自習に力が入っています。
１年生の国語では、「わかりやすく説明する」授業。個人で考えた観点を絞るために、多くの人の意見を聞いています。　
市内の中学校からも4人の先生方が勉強に来ていますよ。

何かを取り組む時、自問自答の瞬間が生まれますよね(⌒▽⌒)

A「 よし、やろう！ 」＝ I will！
B「 やれるかな？ 」 ＝ Will I？

どっちがより多くの課題を解決したと思いますか？^ - ^

※※

アメリカの研究では、疑問形であるBの方が50%多く解いたそうです！
『 決意 』よりも『 優しく問いかけ 』た方がモチベーションが高まるって研究だそうですな♩
世の中いろんな研究がされてるですね^ ^

授業の空き時間に、道徳の授業の検討を行っていました(⌒▽⌒)

いろいろな角度からより良い展開を考えたり、発問（みんなに問いかけること）を練ったりと熱心に取り組まれていました！

絶対楽しいですよね♩
みんなが活躍できる工夫を考えるって(￣∀￣)
これが先生方の仕事！