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最新更新日：2024/04/29 |
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Day One 〜成長！今日がその１日目♪〜
Day One〜上を向こう〜（学び）
・どうしても分からない問題 ・悩み疲れでため息が出そうな状況 生きている中で、様々な課題や壁に直面します。 取り切れないPOINT（点）に対して君はどう向き合いますか？？ ※※ ヒントは、今回もこの記事にあります＾−＾ ※ ※ ※ ほう＾＾ 気づいた人、正解にたどり着けた人、素晴らしい。 考えてくれた人もありがとう♪ ヒントは、今回のタイトル「 上を向こう 」でした！ 『 上矢印 』を描いたら完成です。 上を向いていれば、どんな困難からも成長できるって感じませんか？ ではでは＾＾ｒ ※※ ただいま日本もドミニカ相手に頑張っています！ 頑張れニッポン 2セット先取19−19！！ 
輝きの１ページ〜僕らの６回 君の１回〜（駅伝）
テスト明けの今日の練習、とても辛かったと感じた人も多かったと思います。よくやりきりましたね！みんなに拍手です♪ ※※ ちなみに先生と20分間走を走ったチームのペースは一番下の写真です。 右の数字は、1ｋｍ平均のタイムです。 目標の1周１分４０秒を常に切ることができたことは、素晴らしかったですね！！ Day One〜失敗と強さ〜（生き方）
ゆっくりと休み、心も脳もリフレッシュさせて下さいね＾−＾ 今回のテストに向けて、『 自分なりに挑戦してみたこと 』、それこそが、君の大きな成長です！ ※※ 大事なとき、人は自分の力以上を発揮せねばならないというプレッシャーと向き合います。それだけ本番というのは、壁を感じるものです。 しかし、挑戦し続けている人は、そこで『 ポジティブ 』でいれる強さを持っています。未知なる自分、理想の自分と向き合っていくことが、本番力を身につけていることにつながっているんですね♪ 
輝きの1ページ〜階段〜（テスト）
でも、努力は確かな知識だけでなく、カンを磨いてくれるものでもあります♩ 空欄をなくそうと頑張れたのも大事なスキル^ ^ 4択を2択まで絞れたのも大事な成長^ ^ 君の頑張り全てが点数に表れるわけではありません。 でも、自分の中で踏みしめた成長の階段は確かにあるはずです！ 自分を信じてまた再び歩み始めましょう(⌒▽⌒) 先生たちも応援しています！ 輝きの1ページ〜戦いの3日間〜（テスト）
一段落ですね！ しっかりとリフレッシュしてまたゆっくりと再スタートしていって下さいね！ お疲れ様^ - ^ Day One〜没頭できる仕組み〜（学び）
※※ 何かに没頭できるって素敵だと思います♪ 自分だと、「 より良い物を創り上げようと考えること 」ですかね＾＾ ※※ 君にとって、最も優れたゲームとは・・・。 たぶん今回の話が、君の生活のいろんな場面の没頭、成長に繋がると思い、書いてみました＾＾ｑ POINTは、『 自分なり 』ってとこですね！ 自分で導いた目標は、きっと君に、輝く今日をプレゼントしてくれます♪ 明日のテスト最終日、先生たちも全力で応援しています！ 
輝きの１ページ〜hikari〜（学び）
どんな花にも香りがあるように、 どんな時にも光 があります＾−＾ 光は君を見守ってくれます。 光は君を応援してくれます。 それを希望と思うか、蛍光灯と感じるか＾−＾ 少なくとも 蛍光灯の数だけ、君の学びを支えた時間でありますね。 ありがとう蛍光灯 Day One〜集中力のピークを作り出す〜（生活）
眠いけど、我慢して頑張りたい！ 頑張りたいけど、眠い・・・。。。 そんな時の作戦の話です。参考までに♪ ※※ （1）ちょこっと休憩する前に、カフェインの入った飲み物を飲んで、目をつぶって休む。 （2）少し時間がある時に、先にチョコを口にしておき、1時間後に勉強再スタート！ など、食べ物によって訪れるピークは異なるようです。 未来に手に入れたい集中のために、口にする作戦という話でした＾＾ 休憩を終えた位にピークが来る。そんな食べ物や飲み物、効率よく進めるためには不可欠ですね＾−＾今日一日、お疲れ様でした！！ 
寄付のお礼
犬山中学校第２８回生同窓会 平成３１年己犬山亥子会より、７月末、寄付をいただきました。ありがとうございました。
早速、学校の教育活動で使用する備品を購入し、活用させていただいております。 今後もご支援のほど、よろしくお願いいたします。 
輝きの1ページ〜よくがんばった〜（テスト）
雑巾揃いは心揃いの表れ♩ ※※ 初日の出来はどうでしたか？ 一日お疲れ様！ 明日に向けて本気の準備を、ゆとりの本番を(⌒▽⌒) 輝きの1ページ〜高まり〜（テスト）
ポイントを強調したり、文章問題に挑戦したり。 テスト初日よく戦いました(⌒▽⌒) 輝きの1ページ〜夏を終え〜（テスト）
計画表から読み取れる努力からも気迫を受けました。 部活を終え、勉強に重きをおく今、この集中する姿もカッコよかったぞ！ 輝きの1ページ〜学びのカタチ〜（学び）
自分なりにまとめてみる。
間違った所を解き直してみる。 丁寧に見直してみる。 その時感じた自分の思いを書き出してみる。 カタチは違えど、同じ思いがあると思いませんか？？ ※※ 「 できるようになりたい！ 」 ※※ 素敵な取り組みを紹介させていただきました。 人の良さに気づき、君自身を磨くきっかけにしてみて下さい＾−＾ｑ 
Day One〜八起きる〜（学び）
運動すればするほど 本番の緊張が高まりませんか？？ 成長しているのかどうかも不安になりますよね。 必死に考え行動していればどんな波が来ようとも、跳ね上がるエネルギーを蓄えているはずです＾−＾ｑ苦しかった今日までの時間！七転び八起き＾＾ 明日きっと、君は跳ねる！！！ 八起きる♪ 
Day One〜完璧だと思っても〜（テスト）
ちょっとしたミス（0.999・・・）に気づけるはずです♪ さあ、あと1日、もっと君は伸びる！！ 
輝きの１ページ〜重なりが生む世界〜（学び）
※※ 【問題】 ９を３つ使って、最も大きい数を作りなさい。 ※※ ・・・ん？ もうここを読んでいる人は、諦めた？？ では、ヒント！！ ヒントは、この記事の中にあります。 ※※ では、答えに行く前に、ヒントはどこにあったか。 それは、一番上の行の、『 重ねてみます♪ 』 でした。 ９９の９乗でも、９の９９乗でもありません。 答えは、『 9の（9の9乗）乗 』でした＾−＾ ９の右上にどんどん９を重ねる感じですね。 ※※ ９９の９乗＝9.13517247 × 10の１７乗 ９の９９乗＝2.95126654 × 10の９４乗 ９の（９の９乗）乗＝4 × 10の369676630乗なので、上の２つより遙かに大きいのです♪ ちなみに無量大数が10の68乗です！！ ちいさな９という数も、重なればとてつもない世界を生み出すことができるのですね＾−＾ 授業でも、たくさんの意見の重なりから発見や理解の世界が広がっていきますよね。 大事にしていきたいものです＾＾今日一日、暑かったけど、掃除もよく頑張りました♪ Day One〜明るさに人は惹かれる〜（生活）
（２）いつも笑顔な人といつも不機嫌な人の寿命は「 ７年 」違うとか。 （３）小学校入学前は、一日「 ４００回 」、年を重ねると、「 １３回 」ほど。 時間に直すと「 ３０秒・・・ 」。笑顔の回数と時間です。 笑顔で明るい空気を生み出していきたいものです＾＾ｑ 明るさは、『 引き（惹き）つけ 』と『 安心感 』を生むって話でした。 学校生活に生かしてみて下さい！ Day One〜陰での努力〜（行事）
体育大会当日に向けて応援や係の仕事、種目練習など準備が進められています。 学級では夏休みに練り上げてくれた応援を説明する初日を過ごしました。 実行委員の人たち、とても難しかったと思います！分かりやすくイラストにしたり、黒板でまとめたり、みんなの気持ちが高まる様に笑顔を大事にしたりなど^ ^ よく力を尽くしてくれました♩ ぜひ、みんなも代表して進めてくれている仲間の声を「ありがとう」の気持ちで聴き、共に歩んでいって欲しいと思います(⌒▽⌒) ※※ Day One 『1日目』という意味でこの新コーナーのタイトルを付け、ブラックボードにメッセージを書いてみました！ これから君が歩む全ての日が成長の1日目であり、ワクワクの1日になります様に！という願いでメッセージを載せていこうと思います♩ 輝きの１ページ〜景色〜（学び）
なかなか正解にたどり着けなかった時、さっと手を差し伸べてくれた仲間がいたからできたときの喜びは格別なものですよね。 その「できた景色」を次も見たいと思い、自分一人になったときにも頑張れる。 仲間のパワーってのは素晴らしいものです！ 寄り添ってくれたその心、大切にしていって下さいね♪ 
輝きの１ページ〜一歩〜（行事）
お願いします、お願いします。 助けてください。” ※※ このつぶやきで何万人もの人がつながり、そのおじいちゃんの命が助かったという話を聞いたことがあります。熊本の大地震の時です。 ■ 困っている人を助けたいという温かな心 ■ 震災時でもつなげることができるネットワーク技術 直接人と関わり救いたい人、開発をして間接的に人を救う人、何か自分にできることは無いか考え行動する先に必ず救われる命があると、どちらの人も信じているのだと思います＾−＾ 君は今日の避難訓練や体験でどう歩みを進められると思いましたか？？ ※※ 目標に通じる一歩 一歩こそ目標 |
犬山市立犬山中学校
〒484-0079 住所：愛知県犬山市大字木津字宮前15 TEL：0568-61-2409 FAX：0568-63-0289 URL：http://www.schoolweb.ne.jp/inuyama/inuyama-j/ URL：main.ke.jh@inuyama-aic.ed.jp |
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登校許可の報告
給食欠食について