さぁ、夕食の始まりです。
「いただきまーす」

三日間お世話になる、ロッジ上天気に到着しました。夕食はBBQです。準備も着々としてくださっています。感謝していただきたいです。

木の根を傷めないように木のチップを撒きました。
ひとりで何往復もした生徒もいました。

赤沢の森で

赤沢自然休養林

赤沢自然休養林

乗車前に記念スタンプを押しました。さあ、いよいよ乗車！雨も上がり、森林浴が心地よいです！

美味しくいただいてます。

期待に胸を膨らませて話を聞いています。

もうすぐ下車です。

バスレクが終わり小休憩です。

　

木曽総合学習の出発式を行いました。木曽総合学習のねらいは３つです。
１．木曽川でつながっている上流の木曽という地域の自然・環境・歴史・文化などの学習を通して、わがふるさと犬山を見つめ直す。
２．個人の興味・関心を生かして課題を見つけ、自分たちの力で計画・準備を進め、主体的に行動する。
３．木曽の人々や自然とのふれあいを通して学習を進める中から、人として大切な豊かな心を育む。
実りある３日間となりますように。

今日は「unit2感想を述べよう」第2時です。カードを使って基本文が体感できるような授業をしました。復習に続いて、基本文を使ったカルタ取りです。基本文を読む係は希望者がしました。続いて神経衰弱ゲームです。表に向けたら発音をします。次は生徒の感想です。「ノートにまとめることができたし、みんなと楽しくゲームをすることができました。単語も覚えられました。」「look＋形容詞は日常でも使えそうだからどんどん使っていきたい。」

2年生はマイク先生の授業です。自分の好きなもの嫌いなものを書いてお互いにあてあう活動です。おおいに盛り上がりました。

２年生で「脱出ゲーム」に挑戦しました。グループで知恵をだしあって問題を解きながら結束力も高まったようです。