２年生のみなさん、こんにちは。
課題に前向きに取り組めていますか？
今回の課題に取り組むときのポイントを紹介します。

・プリント８「過去進行形」９「look+形容詞」

新しい文法事項ですが、１年生で学習した内容とよく似ています。
動詞のing形の作り方、形容詞（様子や状態を表すことば）に自信がない人は１年生の教科書やエイゴラボを使って、復習しましょう。
また、be動詞（is, am, are）の使い分けがわかっていれば、be動詞の過去形（was, were）の使い分けもあまり難しくないと思います。be動詞の使い分けは、今後の学習でも重要になってきます。この機会にぜひマスターしておきましょう！


・プリント１１、１２「読み取りNo.1,No.2」

今回の長文は、物語とチラシです。まずは、大まかな話しの筋や、要点を読み取りましょう。意味が分からない単語や知らない表現もふくまれていますが、「こんな意味じゃないかな？」と推測して読み進めてみましょう。
英問英答は苦手な人が多いですが、答えは文の中にあることが多いです。完全な文でなくても、まずは自分なりに答えてみましょう。（まずは答えの中心となるところだけでもよいです。）

応援しています！

２４日（金）新しい課題を受け取ったと思います。その中に、家庭科のプリントが入っていました。（Ａ３）
教科書を見て、（　　）をうめましょう！漢字のものは漢字で書いてくださいね。

教科書を持ち帰っていない人もいると思うので、教科書の画像をのせます。見て課題に取り組んでくださいね！

家庭科教科書ｐ１５３
家庭科教科書ｐ１５４
家庭科教科書ｐ１５５
家庭科教科書ｐ１５６
家庭科教科書ｐ１５７
家庭科教科書ｐ１６０
家庭科教科書ｐ１６１

みなさん、明日は出校日ですね。きっと課題は済んでいると思いますが、さらに良いものへ仕上げるためのアドバイスをします。
今日は【意見文１７】についてです。

今回は、「自由に意見を述べる」タイプの作文です。立場が指定されていない分、自由度が広くなるので、実はこっちの方が難しいです。
テーマは「かわいがっていたペットが死んでしまった」という理由で学校を欠席することに対して、あなたはどう思うか。率直に、あなたはどう思いますか？意見文のスタートは「あなた自身がどう思うか」が大切です。

では、書き方について説明します。

１，意見する事実に対して「肯定」か「懐疑（おかしいと思う）」かを決める。
　まず最初に自分の立場を明らかにします。大きく分けると、上の二つに分けることができます。（意見文の場合は、中立の立場で書かない方が無難です。）
　例）・私はAさんの行動はもっともだと思います。
　　　・私はAさんの行動は間違っていると思います。　
　　　・私はAさんの取るべき行動は他にあったと思います。　　等

２，自分の意見を主張するための「客観的」な根拠を挙げる。
　１で立場を示しましたが、言いっ放しでは「強い意見文」にはなりません。「なぜそう言えるのか」誰から見ても「その通り」と思ってもらえる為の武装をするのです。
　例）・親族が亡くなったら忌引きで休むことが認められているが、その
　　　　中にペットは入っていない。
　　　・自分の家族同然のペットが死んだのに、何ごとも無く学校に来る
　　　　ことは難しい。気持ちを落ち着けるために休むことは必要だ。等

３，反対の立場からも論じる。
　これができれば上級者です。文型としては、「確かに○○、しかし☆☆」という文型を用いると上手く言えます。
　例）・確かにペットは法律上家族では無い。しかし、毎日同じ時間を共
　　　　有したのだから、それを決まりだけで決めるのはどうだろうか。
　　　・確かに学校を休みたくなる気持ちには共感できる。しかし、同じ
　　　　ことがカブトムシでも言えるのだろうか。　　等

さぁ、どうですか。自分のかいた文章を見直してみたくなりませんか？
せっかくだから、このテーマについて家族で話してみるのも面白いかもしれません。
みなさんの、オリジナリティーあふれる文章が見られるのを楽しみにしています！

国語科の先生より☆

　数学の課題として渡した８枚のプリントの学習は進んでいますか？
今回はその中の「７章　資料の分析と活用　章のまとめ」についてのアドバイスです。
　
１　まず、１年生の数学の教科書を参考に、特に太字の重要語句の意味を理解する。
※その際には、近くの具体的な表を参考にしましょう。
※度数分布表・ヒストグラム・相対度数・代表値・有効数字は最重要語句！！

２　次に、プリントの問題にチャレンジ！
※度数分布表の完成のために、手間を惜しまない！（こつこつと資料を数え上げよう）
※相対度数の計算が大変ですが、教科書の例を参考に、同じように計算してみよう。

３　補強学習や問題集にも繰り返しチャレンジ！
※分からない問題は、解説を読んで学び、後で自力で解けるか、もう一度チャレンジしましょう！解説を読むことは、決して悪いことではありません。

みなさん、課題は順調ですか？
今日は意見文課題１４のアドバイスです。

今回、一番間違えやすいのは、「問題文の読み違い」です。この課題において、あなたの立場は

【Aさんの行動＝捨て猫にミルクとタオルを与える】ことは間違っている。

という立場です。つまり、あなた自身が捨て猫に対してどう思うかは関係ないのです。
そこを間違えてしまうと、意見文としての出来は一気に下がります。
書いてしまった人は、一度見てみましょう。
また、今回はプリントの中に、チェックリストを設けました。（下記画像参照）
この作業は、勉強においてとても大切です。
いかに【客観的】に【細かく】チェックできるかで、あなたの力の伸び方は大きく変わります。
チェックに時間を掛けられると、家庭学習でも大きな効果が期待できます。

こんな時期です。是非世の中の色々な事柄に対して「意見文」を書いてみて下さい。きっと、文章力だけで無く、判断力や思考力も養えます！

２年生国語科担当より☆

　２年生のみなさん、こんにちは。
　始業式から１週間が経ちました。毎日どんな生活をしていますか？時間を決めて学習に取り組むことはできていますか？　
　昨日の雨が嘘のように今日は晴れていますね。天気のよい日には、ジョギングやストレッチなど、体を動かしてみてもいいですね。
　中村先生と田中先生は、家でよく動画を見ながらダンスを踊って運動しています。
　早寝早起きを心がけて健康的な生活を送りましょう。

　旧クラスでの学活、放送での始業式の後に、新学級の発表となりました。
多くのプリントを配付し、その中には宿題もたくさんあります。計画的に取り組んでください。
　次回の２年生の登校日は１４日（火）です。健康に気をつけて生活しましょう！