２年生では、夏休み中に実施した職場体験のまとめに取り組んでいます。１１月に後輩である１年生の前でプレゼンを用いて報告をする準備をしています。どんな発表になるか楽しみです。

３パートに分かれて、自主練習を行いました。リーダーを中心に練習を行い、元気な歌声が響いていました。１１月１０日の合唱コンクールまでの成長が楽しみです。

　２年生の技術の授業では、ラジオを作るために、電子部品のハンダ付けを行いました。実際に生活の中で使える機器ができあがるのが楽しみです。

　２年生の美術の授業では、タブレットと動物のフィギュアを持って、子どもたちが校内を探索して、場所や角度を決めて、絵になる風景を撮影する活動を行いました。子どもたちはとても楽しそうに取り組み、出来上がった作品は、味わいのある楽しいものになりました。撮影後は、お互いの作品の鑑賞もしました。

　２年生では、中間テストに向けて、学習計画表を作成したり、テスト勉強で工夫できることを話し合ったりしました。自分で考え、工夫する力を高めようとしています。

中部地方の特色について学んでいきました。小学５年生の社会の内容が、発展されていました。自分たちの中部地方ということで、反応がよかったです。小学校のときに、木曽三川公園に行ったという話題も挙がっていました。

神経のつながりについて学びました。教科書の内容をていねいに確認されていました。教師の身振り・手振りを使った説明が、わかりやすさを増していました。

　２年生では、学活の時間に市の栄養教諭を講師に迎え、担任とのＴＴにより食育の授業を行いました。「丈夫な体をつくる」ために、カルシウムの摂取が大切なことを押さえ、タブレットも活用しながら、日頃の自分の食生活を振り返っていました。

　２年生の国語の授業では、「字のないハガキ」の読み取りを行いました。作品の背景を押さえ、読みを深めていました。

　２年生の応援旗づくりの様子です。完成が楽しみです。

　２年生の社会科では、歴史年表が夏休みの宿題になっていましたが、力作がたくさん提出され、廊下や学習室に展示されました。見事な作品ばかりです。

　２年生では、夏休みに行った職場体験のまとめとお礼状の作成を行いました。課題追究した後のまとめが大切です。

　２年生の英語の授業では、ＡＬＴ訪問を受けて、個々にインタビューテストを行いました。ＡＬＴの英語の質問に英語で即興で受け答えしていました。自分たちが身に付けた英語が通じることを実感していました。

　２年生の家庭科の授業では、「野菜、いもの調理について考えよう」という学習課題について、課題追究をしました。これまでの学習内容がよく定着しており、教師が問いかけると生徒はさっと答え、課題について真剣に考えている雰囲気がよく分かります。

　２年生の数学の授業では、関数についてこれまで学習した内容を確認した上で、次の課題に取り組んでいました。いつも教師の発問に対して、生徒が積極的に挙手をしたり、仲間と考え合ったりする「全員参加型の授業」が工夫されています。

　２年生の保健体育の授業での、表現活動（ダンス）の練習の様子です。次第に振り付けを覚えていく過程ですが、楽しそうに活動しています。体育祭での発表が楽しみです。

ウォーミングアップで、ペアトークを行いました。議題に沿った話をジャンケンをした後で話しました。その後、単語の発声を行うと、しっかりとした声で発声できていました。

　２年生の国語の授業では、「１分間ぴったりスピーチコンテスト」に取り組みました。テーマは「夏休み」で、即興で自分の思いや考えをクラス全体の前で発表していました。

今日の技術の授業では、初めてのはんだ付けを行うために、さまざまな説明を聞きました。部品を見ながら、極を確認したり、名称を確認したりと興味津々でした。

これまでに習ったグラフと比べながら、一次関数のグラフを描いていきました。傾きと切片を理解し、丁寧にグラフを描けるようになっています。