生徒は自分のペースで学習を進めていきました。二人の先生で回りながら、悩んでいる生徒にヒントを与えていきました。終わった生徒は、事前にもらっている答えをみて答え合わせをしました。

鎌倉時代の人々の暮らしを探りました。それぞれの立場によって暮らしが違うことを学びました。四日市という名前は、どのような由来からできたかご存じでしょうか。教科書にも書いてありますので、ぜひお子様に聞いてみてください。

今日は、関数の単元の章末問題を行いました。比例・反比例と主に２種類のグラフがありますが、演習をする中で、徐々に慣れていきました。

　１年生の音楽の授業では、合唱コンクールを振り返っていました。自分たちのよさを改めて実感できましたね。

　写真を見て、それぞれがどんなことを思っているのかを想像し、鎌倉時代についての学習を深めます。

　保健体育の授業です。２学期に学習してきたことを復習していました。１週間後は、期末テスト。時間を有効に使って、しっかり覚えよう。

　このときは、こうなる。具体的な例をあげて考えていくので生徒たちは分かりやすいと感じているようです。のめり込んで話を聞いている生徒が多かったです。課題を確認し、グラフの続きを考えていました。

漢文の読み方を学びました。プリントを行うことで、定着を図りました。みんなスラスラと解くことができていました。

合唱コンが終わり、テストに向けて朝の学習が始まりました。

　一生懸命練習してきたことが、成果となって現われました。全員の心が一つになり、すばらしい歌声となって体育館に響いていました。
　終わった後は、ホッとして笑顔も見られました。初めての合唱コンクールで、よくがんばりましたね。

　初めてのコンクールで、初めての３部合唱に挑戦し、見事歌いきりました。

　心に響く歌声を届けてくれました。曲名のとおり「大切なもの」が何か、聴いている側に伝わったように思います。

　トップバッターは緊張しますね。昨日より今日、進化していました。心を一つに歌えていたように思います。

とても素早く手際よく準備をしていたため、後半は練習の時間にあてることができました。初めての合唱コン期待しています。

明日の合唱コンに向けて、１年生が会場準備をしてくれました。

言葉の意味をていねいに考えていきました。生徒たちは、発表を重ねながら、ワークシートにまとめました。

　合唱コンクールに向けて、言葉を区切り、口の動かし方を確認しました。

　午後からは、第２回学校運営協議会が開催されました。５時間目は委員の皆様に授業を参観していただきました。

比例のグラフをかきました。担当の先生は、とてもていねいに教えていました。さらに、できた生徒のプリントをていねいにチェックしていました。

プログラムが配られ、生徒たちは真剣に見入っていました。プログラムには作り方があり、説明を聞きながら、組み立てていきました。