４年生は半田市へ行ってきました。
　午前は新美南吉記念館へ。４年生は国語の授業で「ごんぎつね」の学習をしているところなので、興味津々でお話にも登場する「はりきりあみ」や南吉さん直筆のノートを見たり、資料から南吉さんの生き方を調べたりしました。
　記念館での見学の後は、お楽しみのお弁当タイムです。今日はお天気に恵まれたので、秋晴れの下、記念館の芝生広場に敷物を広げ、みんなでおいしくお弁当をいただきました。
　午後は常滑さんぽ道へ移動し、グループで散策しました。壁や道路などいたるところに焼き物が利用されている様子を見てくることができました。用意していたしおりには書ききれないほど、たくさんの発見があったようです。子ども達からは「常滑は焼き物のまちだね。」という言葉も聞こえてきました。これから４年生は社会科で愛知県や日本全国の学習をしていきます。今日の見学で学んできたことをこれからの学習につなげていければと思っています。
　遠足で子ども達はたくさんのことを学んできました。ご家庭でぜひお話を聞いていただき、今日はなるべく早く体を休めさせてあげてください。また明日、元気に登校してくれるのを待っております。

　まずは西っ子発表会に向けての練習です。校内にリズミカルな太鼓の音が響き渡っています。和太鼓、締太鼓、たる、竹と打楽器を分担して、教室やワークスペースで練習します。別の教室ではアコーディオンと鍵盤ハーモニカ、また踊りグループも振り付けを覚えています。4年生の会はソーラン一色です。これからしばらくは毎日、どこかの時間で太鼓の音やソーランのメロディが聞こえてくるようになるでしょう。

　日本モンキーセンターの高野先生に学校に来ていただいて、骨の学習をしました。理科でからだを動かす仕組みとして骨について学んでいます。腕の骨と足の骨の特徴について、説明を受けた後、実際の骨を観察して確認します。まずは自分の腕を動かしてみて、骨の動きを確認します。その後、シャマン、ニホンザル、ワオキツネザルの標本をよく見て、骨の先が丸くなっているから、腕の骨だよ。先がマッシュルームのようになっているから足の骨だよと区別していきました。関節にあたる部分の骨の形と体の動きの関係について知ることができました。また、人の骨格模型とも見比べて人とサルの骨の働きが同じであることにも気付くことができました。

　運動会も終わり、落ち着いて学習に臨む秋になりました。
４年生の書写ではひらがなの筆使いについて学習しています。
横の結び、縦の結びの筆使いの練習です。漢字より難しいかもしれませんね。
皆、真剣に筆をはこんでいます。

　４年生は夏休みが明けてから、毎日ソーラン節練習に取り組んできました。踊りを覚えてもなかなか目標としているソーラン節にならず、どうすればよいのか学年で話し合ったり、ビデオ撮影をして客観的に自分達の姿を見て、今後どこに気をつけていけばよいのかを考えたり・・・一歩一歩目標に向かって頑張りました。
　本番は幸い全員出席することができ、今までで一番力強いソーラン節、１０４人の心が一つになったソーラン節を披露することができたと思います。子ども達がこれまでの練習を頑張ってこられたのは、ご家庭での温かいご支援のおかげです。本当にありがとうございました。
　４年生はこれから市音に向かって走り出します。行事が続きますが、この経験を通してさらに成長していけるよう、担任一同精一杯支援していきたいと思います。

　台風が近づいていて、天候がよくないため体育館での練習です。本番に向けて練習に熱が入っています。跳んではねて、しゃがんで伸び上がってと激しい動きが続きます。4年生全員の心がそろい、大きな一つの動きとして完成すると迫力倍増です。運動会当日までに、運動場で最終確認ができるといいですね。

　4年生を対象に着衣泳の講習会をしていただきました。講師は水難学会の皆さんです。昨年は雨天のため実技ができませんでしたが、今年は素晴らしい天気に恵まれました。
　水難事故をよくニュースで耳にする時期になりました。「自分の命は自分で守る」ことの一つとしても着衣泳です。もし、池や川に誤って落ちたら慌てないで落ち着いて行動することが大切です。そして、浮いて待つことで命が救われやすくなります。
　今日は、服を着て靴を履いたまま水に入ると体が重くなり、とても動きづらいことを確認しました。また、プールの中に流れを作り、その流れに逆らって動くことの困難さも味わいました。
　その後、空きペットボトルを浮きにして仰向けに浮く方法、浮きを使わないで浮く方法を教えてもらいました。体に力を入れると浮きにくいことを知り、いざというときに慌てないで落ち着いて行動することがいかに重要かを実感する場面となりました。

　私たち４年生は，市の福祉バスに乗り，犬山市都市美化センターを見学してきました。焼却は有害物質の発生を最小限に抑えるために，８００度以上の高温で焼くきまりになっているそうです。１年のうち，３２５日焼かれ，あとの４０日ほどは点検や修理が行われるということでした。クレーンで，ゴミを何回もつかんでは上から落下させることで，ビニール袋を破り，中の水分も減らすことができることも知りました。今日の見学を通して，私たちはゴミを出す量を少しでも減らさなくてはならないと思いました。

　４年生は、理科の授業「とじこめた空気と水」の単元で、空気でっぽうを使って実験をしています。今日のなかよしタイムは、その空気でっぽうを使って体育館で実射（！？）しました。狙いを定めて…これがなかなか当たりません。体育館中に「ポン！ポン！」と軽快な音が響いていました。

教頭先生に書写を教えてもらっています。教室に足を運んだときは、既に練習は終わっていて名前の練習や筆遣いを確認している場面でした。教室の外まで墨の香りが漂っていて心地よい緊張感の中で子ども達は筆を持っていました。見るたびに字が上手になっていくようです。

　犬山消防署を見学させていただきました。消防車やレスキュー車には，消火や救助のための様々なしかけがあり，初めて見て驚きました。また，防火服を実際に着てみて，とても重たくてびっくりしました。救急車の中へは，入らせていただき，じっくりと中を見ることができました。人の命を救う仕事は大変で，消防士のみなさんは日々訓練をして備えてみえることも知りました。犬山消防署の皆さん，お忙しいところを親切に教えてくださり，本当にありがとうございました。

　先週の稚鮎放流の続きとして、同じく木曽川漁協の方のご好意で木曽川にすむ生き物探しをしました。場所は、普段立ち入り禁止のところです。流れのとても速い木曽川ですが、生き物探しをした場所は、木がたくさん生えていてわんどになっているところです。ここは、小さな魚や水の中にいる虫などにとって生活しやすい場所です。4年生は、めいめいにたもを持って川の中に入り生き物探しをしました。小さな魚やエビ、ザリガニ、そしてヤゴなどいろいろな生き物を見つけることができました。また、木曽川の豊かさにも気づきました。今日の活動が安全に行えるように、多くの皆様に助けていただけました。ありがとうございました。

　５月１７日，４年生は愛北漁業組合の方々にお世話いただき，木曽川で鮎の放流体験を行いました。まず，バケツに入れていただいた稚鮎を二人で放流しました。稚鮎は元気に木曽川へ泳いでいきました。「大きくなってね。」と声をかけて放流していました。次に，皆で青シートの水路を作って，たくさんの稚鮎を放しました。放流し終わった後も「あそこに泳いでいる。」「鳥に狙われないでね。」と声をかけて見送っている４年生でした。

　４年生は，理科の学習でプール横の畑にツルレイシの苗を植えました。ツルレイシがすくすくと生長し，おいしいゴーヤが収穫できるのを楽しみに学年のみんなでしっかりと世話をしていきたいと思います。

　今日は快晴で，やっと犬山浄水場へ見学に行くことができました。教室で学習した「分水井（ぶんすいせい）」，「薬品混和池」，「急速ろ過池」を実際に自分の目で見ることができました。また，木曽川から取り込んだ水が各家庭に送られるまでのプロセスが丁寧な説明により，よく分かりました。親切にしてくださった犬山浄水場のみなさん，ありがとうございました。

　４年生は，３時間目に体育館で交通安全教室を行いました。江南自動車学校の方から交通安全についてのお話をしていただいた後で，各学級の代表者が自転車シミュレーションを行いました。他の児童は運転の様子をハラハラドキドキしながらスクリーンを通して見守っていました。「止まれ」の標識のあるところでは，「止まって，見て，待つ」を必ず実行すること，交通事故は一般的に自宅や学校の近くで起きることが多いことなどを教えていただきました。改めて「自分の命は自分でしっかり守る」気持ちを強くもつ機会になりました。

　学年集会で、写真を見ながら今年度やることを確認しました。4年生は学習を含めやることが盛りだくさんです。犬山浄水場の見学から始まって、都市美化センターの見学から消防署見学と続き、運動会、西っ子発表会、犬山市小学校音楽会ではソーランを中心に進め、2分の1成人式へとつながっていきます。一つ一つの行事を大切にしながら自分や友達の成長をめざします。

　３年生に続いて、４年生も自転車シミュレーターによる交通安全教室を行いました。
　安全に自転車に乗るためには、前方に気を付けるだけでなく、後方にも気を配ることも学びました。今日は雨なので、帰宅後自転車に乗ることはないかもしれませんが、この週末、出かけるときには、ぜひ今日勉強したことを意識して自転車に乗ってくださいね。
自分の安全は自分で守る！そんな西っ子の交通安全教室でした。

４年生の学級目標は、１組が「あ（あかるく）、さ（さわやかで）、が（がんばり）、お（おもいあえる）」。２組は「思いやり　全力　ちょうせん　４年２組」。３組は「明るく　やさしく　みんなが友だち　４の３」です。１年間、学級目標に掲げた学級を目指し、みんなで力を合わせて頑張っていきます。

　4年生も理科の授業として校庭の草花の名前を調べていました。普段よく見ている草花でも名前が分からないのが多いものです。理科副教本の図鑑のページと首っ引きで絵合わせをしていました。慣れない作業なので、パンジーを見てカタバミと思ったり、マリーゴールドがハルジオンになったりと大変です。本物はこちらですよと教えると「小さい！」との声があがります。色や形だけでなく大きさを知っているか知らないかでは植物名を調べることの大変さがまるで違うことが分かります。興味を持つことが学習に広がりを持たせることにつながります。身近な植物に目を向けるきっかけになったと思います。