今日は，待ちに待った日本モンキーセンターへ行ってきました。理科の「わたしたちの体と運動」の学習では，人の体のつくりについて学びましたが，今日のモンキーワークでは，いろいろなサルの種類によって体のつくりや動き方がどう違うのかを実際に観察し，人の体との違いについて知ることができました。ワオランドでは，目の前にワオキツネザルがやってきて，歩いたりジャンプしたりする様子に驚いていました。また講義室では，モンキーセンターの高野先生に本物のサルの標本や骨を見せていただき，手足の長さや骨格の違いを学びました。フクロテナガザル，ニホンザル，ワオキツネザルの手足の骨に実際に触ることができ，初めての体験に多くの学びを得ることができた一日でした。

雨天により水泳授業がなくなったため，体育館でよっちょれの練習をしました。スクリーンにお手本の動画を映し，それを見ながら踊りました。前回5年生に教えてもらった振り付けを思い出しながら，手足をいっぱいに動かして生き生きと体を動かしていました。また，「どっこいしょ！」「はいはい！」などと合いの手の大きなかけ声も体育館いっぱいに響かせました。エネルギッシュな4年生のよっちょれを披露できる日が楽しみです。

昨日は木曽川の生き物見つけに出かけ，木曽川の自然に触れる学習を行いました。来週は，理科の学習「私たちの体と運動」に関連し，日本モンキーセンターへ「モンキーワーク」に出かけます。今日はしおりを見ながら，当日の予定や持ち物，どんな学習をするのかについて説明を聞きました。校外に出かける機会の多い4年生ですが，夏休み前の最後のお出かけになります。子どもたちは真剣な態度で，熱心に説明を聞いていました。

　待ちに待ったこの日がやってきました！！延期が続いていた生き物見つけに、ようやく出かけることができました。
　愛北漁業協同組合の皆さんに見守られながら、安全に活動することができました。生き物の見つけ方や、エビの見分け方、川の危険等について、教わり、また体験を通じて学ぶことができました。ウナギやドジョウなどの珍しい生き物にも出会うことができました。
　持ち物等、ご準備いただきまして、ありがとうごさいました。今日の生き物見つけについて、ご家庭で話題にしていただけたら幸いです。

　４年生は、社会科で「自然災害からくらしを守る」を学習しています。災害に備えて防災倉庫に設置されている設備や備品などを実際に見て学びました。

　楽しみにしていた水泳授業が始まりました。水をかけ合ったり、水中じゃんけんをしたりして、水に慣れていきました。これからの学習が楽しみですね。
　プールをきれいに掃除してくれた５・６年生の皆さん、ありがとうございます！！

5時間目の学年集会を経て，6時間目に5年生によっちょれを教えてもらいました。昨年の運動会で，見事な踊りを披露してくれた5年生と一緒に，基本の動きを練習しました。短い時間ではありましたが，かっこいい動きのコツを教えてもらい，これからの練習に生かしていこうと思います。これから運動会に向けて，みんなで「新時代・よっちょれ」を完成させていきます！！

あじさい読書週間でのペア活動として，2年生と4年生がなかよしタイムにペア読書を行いました。今回は，4年生が2年生に本を読みました。この日のために4年生は本を読む練習を一生懸命頑張っていました。「2年生が真剣に聞いてくれてうれしかった」「一緒に読書ができて楽しかった」と，高学年らしい姿に成長を感じました。

　「ごみのしょりと利用」の単元の学習をしています。ごみを減らすためにできることは何？ごみを分別することの意味は何？３Ｒの取り組みがもたらすメリットは何？班で考えます。