６年生が木曜日に、卒業前の奉仕作業として各教室の油ぶきをしてくれました。しかし、ＨＰをアップし忘れました。

木曜日・金曜日の２日間で、学校中の教室を６年生だけで、油ぶきです。教室の大きさは通常よりも小さいとはいえ、たくさんの教室があります。ひとつ終わったら、次の教室へと移動して作業していきました。

みんな生き生きとやっています。卒業まであと学校に来る日数も、ひとけたになってきました。学校のために、みんなのために行動して、最後にいい思い出を残して、旅立っていきたいと思います。

昨日に引き続いて、６年生が奉仕活動をしてくれました。

教室の油ぶきと、今日は別部隊で体育館・児童クラブ前にラティスを設置しました。いままで横棒を取り付け、ペンキで色を塗ってきました。今日は、結束バンドで貼り付けです。

３人で分担して、丈夫にきれいにできました。たぶん長い間、この池野小学校に残っていくことでしょう。

油ぶきの人たちも含めて、２日間、ありがとうございました。

６年生が、６年生恒例のハンギングバスケット作りを行いました。

講師の先生に来てもらうのは、今年度は２回目です。もう慣れた感じで説明を聞いていました。

今回はペットボトルに、パンジーやビオラの苗をつめていきます。楽しそうに取り組んでいました。

今後、自分たちで水やりなどのお世話をして、卒業式には会場に飾ります。自分たちががんばったいいプレゼントになりそうです。

６年生の図工の時間です。「未来のわたし」という作品を作っています。

将来、何になりたいか考えて、その場面を作っています。

銀行員・イラストレイター・ミュージカルスター・歌手等々

今日で、針金と紙粘土を使った形作りが終わって、来週に色塗りをします。最後、ミスを塗れば完成です。

６年生が国語で、詩を作っていました。

詩の作成に入れるのが、倒置法・比喩・繰り返しです。「でたでたつきが」で始まる「つき」という詩を元にして、作っていました。

それぞれに作って発表し合いました。本当におもしろい作品ばかりで、みんなで笑い合いながら、鑑賞していました。

６年生が図工で、テープカッター作りをしています。

今日は、きりで穴をあけ、ねじをドライバーでねじこんだり、かなづちでくぎをうったりする作業をしました。

あまり経験がなく、最初は苦労していましたが、だんだんとまっすぐに入るようになってきました。

来週には完成する予定です。

６年生の英語の時間です。自分が中学生になったら何の部活に入るのか、みんなで交流して、説明し合っていました。

教科書にも出てくるので、それぞれの部活動を英語でなんと言うのかもずいぶん知っていました。

デジタル教科書で簡単に単語や発音を知ることができるのもありますが、子どもたちが英語に対してあまり抵抗感がないなと思います。毎週２時間ずつ、英語に親しんでいる成果なのかもしれません。中学校に行っても、英語の授業、がんばってほしいです。

６年生のお話会の様子です。

今日のメニューは、
詩「たくさんのドア」
昔話「マメジカ　カンチルガ　穴に落ちる話」
本「心をひらいて　音をかんじて」
でした。

６年生にとっては、６年間ずっとお話を聞いてきて、最後の時間でした。
いつもいい本をありがとうございました。

６年生の音楽の時間です。

卒業に向けて「栄光の架け橋」を合唱していました。

２つのパートに分かれていて、そんなに人はいませんが、しっかり声が出て上手にハモっていました。

卒業まであと１ヶ月あまり。卒業ムードはますます高まっていきます。

６年生の体育の時間です。バスケットのドリブルを練習しています。

姿勢を低くしてを意識して、ボールをついているようです。

６年生が図工で作成した版画作品です。テーマは「○○になった自分」・・・○○に入るのは、歴史上の人物か外国人かです。

社会科で歴史を学習し、総合学習で外国についていろいろ調べました。それを元にして、子どもたちは考えて選びました。韓国人・インド人・伊達政宗・卑弥呼・土方歳三などなど。今話題の紫式部もいました。

歴史上の外国の人物を、自分に重ね合わせて、うまく表現しました。

６年生の学び発表会の様子です。

６年生が図工で、テープカッターづくりをしています。

今日は、木の板をデザインに合わせて、電動のこぎりで切っています。

いままで木のパズルなどを作っているので、電のこの扱い方はうまいものです。

切り終わった人たちは、紙やすりできれいにスリスリしていました。

来週、木の板に色を塗り、その後、組み立てて完成になります。

　６年生の子が学び発表会に向けて真剣に練習に取り組んでいます。
１年生の子たちからは、「感動したよ。」という声が聞かれました。
保護者の皆様、６年生の子どもたちの発表、ご期待ください。

６年生の英語の時間です。今日は、動詞の単語を勉強していました。

イラストとスペルが書いてあるページを見て、先生が発音する単語がどれか、指さすものです。

最初は、各自でやっていましたが、次にはペアで速く指さすゲームをしていました。

ひとつできるごとに歓声があがっていました。楽しく取り組む英語の学習です。

６年生はいま、理科でてこの学習をしています。

そのまとめとして、モビールをつくりました。ストロー、糸、クリップなどを使って、つり合うように、うまく調整をして完成させました。

つり合わせるのはなかなか難しく、糸でしばってつり合っても、セロテープで貼るとすこしずれてしまいます。慎重に慎重を重ねて、できあがりました。

６年生が、版画の印刷をしました。

いままで彫り続けてきたものを、うまく印刷できるのか楽しみながらがんばりました。

インクをつけ、紙を置き、バレンですりすりし、版画が完成です。

みんな自分の作品のできばえに満足していました。

６年生も、学び発表会に向けて練習をしています。

６年生はすでに立ち稽古まで入っていました。

どんな場面でどんな演技をしたらいいのか、周囲と話し合いながら進めていました。

どんな発表になるか、とても楽しみです。

６年生の算数の時間です。順序よく調べて、場合の数を答える文章問題です。

ノートにひとつずつ書きだして、調べていました。

犬山市は２学期制なので、今日からすでに授業が始まっています。

６年生で道徳の研究授業がありました。教材名は「６年生の責任って？」というものです。

自分のことだけでなく、学校全体のことを考えて行動するには、どうしたらよいのかを考えました。

プリントに自分の意見を書いたり、黒板にネームプレートを貼って意見表明をしたり、ＰＣに自分の意見を書き込んだり、友だちと意見交流したりと、いろいろな手立てで取り組みました。

６年生の責任について、しっかり考えを深めることができました。