６年生は、お話を聞いた後、講師の先生に教えてもらって、ハンギングバスケット作りをしました。

事前に用意したペットボトルの容器に、４種類の花の寄せ植えをしていきました。

いろいろな色の花があったので、自分のイメージにあう好きな花を選んで進めていきました。

途中途中で土をつぎたしたり、わりばしで土を固めていったり、うまく花の苗を縦に並べていくのは難しかったですが、みんなすごく楽しく取り組むことができました。

最後に完成したハンギングバスケットをラティスにかけると、みごとにきれいに花のカーテンができました。

卒業式にはこのハンギングバスケットを飾って、自分たちの卒業を祝いたいと思っています。

フラワーアレンジメントの講師の先生に来ていただいて、花に関わるそれまでの人生について教えてもらいました。

なぜ花に関わるようになったのか、花は生活に潤いを与えてくれることなどのお話を聞きました。

子どもたちは、自分の将来を頭に置きながら、話を聞きました。

キャリア教育の一貫でした。

６年生の図工教材「将来のわたし」がいよいよ佳境に入ってきました。

すでに完成した人もいますが、みんな慎重に色づけをしています。細かい作業なので、黙々と進めています。

卒業前に、自分の将来を考えるよい教材となっています。

６年生の音楽の時間です。みんなで合奏の練習をしています。

リコーダーや鍵盤ハーモニカが使えないので、いろいろ楽器を工夫して使っています。

アコーディオンを練習している人もいます。

演奏する曲は「Ｌ・Ｏ・Ｖ・Ｅ］という合奏曲です。

みんなでうまく合うといいですね。

６年生が図工で、「将来のわたし」の制作をしていました。

自分が将来なりたい職業を粘土で表すものです。

すでに目や鼻、髪の毛など細部にまで気を配ってつくっている人もいました。

何年後になるかわかりませんが、夢が実現するといいです。

６年生が電気について学んでいます。

今日は、ハンドルを回して電気をつくっていました。

それを豆電球につなぐ、ＬＥＤにつなぐ、電子ブザーにつなぐことをやりました。

ハンドルの回し方によって、違いが出てきました。

まだ電気をためる学習も残っています。みんな意欲的に進めています。

６年生のお話会です。

今日のメニューは、
詩「宣言」
絵本「からすたろう」
絵本「ハーモニカのめいじん　レンティル」でした。

ちょっと悲しい物語とちょっとはっぴぃーな物語。
どちらもちょっといいお話でした。

６年生が歌の練習を行っています。タブレットで見本を見聞きしながら。

集中するために、学校中のいろいろな場所に移動して、グループで活動しています。

外まで出かけているグループもありました。

６年生のキャリア教育の授業の様子です。

ウェビーングマップを使って、自分を自己分析しています。

できたら発表し合いました。意外と、自分で思っていることと、周りが思っていることに差異があることに気づきました。

自分のよい部分をどんどん伸ばしていけるといいです。

６年生が、保健の先生からたばこの害についての授業を受けました。

写真は、たばこを吸うと、手の温度が一気にさがることをやっていました。

たばこを吸わないまでも、副流煙を吸うだけで、手の温度がさがります。

たばこは、健康にはとても悪いことがわかりました。

６年生が家庭科で、クッションを作っています。

かわいい動物のクッションです。

プレゼント袋に入れて、完成した人もいます。

みんな一生懸命につくりました。

６年生の体育の時間です。持久走をやっています。

今日は、１０分間だけど、ゆっくり走るのが使命です。そのかわり、歩かない。

バックには音楽もかかって、友達ともおしゃべりをしながらのランになりました。

走り終わっても、ゼイゼイハアハアがなく、とても楽しく走りきることができました。

すこしはランニングの楽しさに目覚めたかな！

６年生が体育の時間にサッカーの試合をしています。

男子も女子もいっしょに。でも、女の子も負けずに動いています、蹴っています。

みんなで楽しく取り組むほのぼのとしたサッカー風景です。

６年生の道徳の授業です。

今日も火曜日１限は道徳です。テーマは「本当の自由」

課題について、自分で考えた後、周囲の友達と意見交流をしていました。２人とか４人とか。

みんなで考えを交流することで、考えが広がっていきます。深まっていきます。

自分の意見を表現することが上手になってきました。

６年生の英語の時間です。

先日、自分で作ったカレーの発表をしていました。ちゃんと英語で。

質問されても、英語で返します。数年前には考えられなかったので、すばらしいものです。すこしは中学校の英語につながっていくのかなと思います。

６年生の算数の時間です。文章問題を、図形を使って考えて解いていきます。

しかし、図形の中に入れる数字が分数であったりするので、なかなか子どもたちは理解が進みません。先生が必死に解説をしていました。

６年生の中でも最も難しい問題です。ガンバレ６年生！

６年生の英語の時間です。

グループになって、カレー作りをしていました。

サイコロを振って、産地や材料を決めていきました。

中には、メロンが入っていたり、パンが入っていたり、していました。

絵を描くのも楽しいようで、すごくいい雰囲気の中で取り組んでいました。

６年生の算数の時間です。場合の数を数える学習です。

図をかいて調べれば分かりやすいのですが、どんな図をかいたらいいのかが難点です。

分かる人が教えてあげたり、分からないときは教えてもらったりして、理解を進めていました。

今日は、６年生の「うさぎとふれ合おうパーティ」です。
今日も寒いですが、二匹のうさぎは、なんとか外に出てくれています。
６年生の皆さんも、うさぎとふれ合うことができてうれしそうでした。

６年生が理科の時間に、モビールを作っています。

てこの原理を利用した飾りです。「うまくつりあわないーーー」といいながら、微妙な修正を加えて、つり合わせていました。