I want to watch tennis on Tuesday evening.のように、見たいスポーツと曜日、朝か昼か晩かを言う活動を友だちと楽しく行いました。

　ＰＣ指導の先生が行う「理科にプログラミングがやってきた」の授業では、「身近な省エネ」をキーワードに、人が通ったら点いて、しばらくしたら消えるプログラムを作る練習をしました。

　2020年に行われるオリンピック・パラリンピックの競技について英語で言えるように勉強しました。どの競技を見たいのか、英語で聞いたり話したりすることができました。

６年生が昨日つくったハンギングフラワーが外にでました。

きれいに並べられています。太陽の光をあびて、花たちもうれしそうです。

これから卒業式まで、６年生自身でお世話をしていきます。

６年生がキャリア教育の一環で、講師の先生のお話を聞き、その後、ハンギングフラワー作りをしました。

講師の方はお花関係を仕事にしてみえて、「花は暮らしのアクセサリー」という思いでいられるそうです。好きで花を扱っているので、すごく楽しいし、やりがいがあるということでした。

次に、ハンギングフラワーの作り方を教えてもらい、一人一人自分オリジナルのハンギングフラワーを作り上げました。

これはラティスに飾って、卒業の記念にする予定です。とても思い出に残る作品ができました。

６年生が電気について学習しています。

電気に関する教材を使って、３０秒ハンドルを回して電気をコンデンサーにためます。

それを豆電球につないだり、ＬＥＤにつないだりして、その違いを確かめていました。

その結果から、ＬＥＤは電気が長持ちすることが分かりました。世の中で、ＬＥＤがよく使われるようになった理由にもなっています。

　東部中学校の先輩方の素敵な合唱を聴いたり、行事や中学校生活について知ったり、「ピア・トーク」という心の和む活動に参加したりしました。授業や部活動の見学もして、期待感が高まりました。東部中学校のみなさん、ありがとうございました。

６年生が理科で、「電気をつくろう」ということで取り組んでいます。

教材を組み立てた後、ハンドルを回して電気をつくっています。

電気がたまると、豆電球がついたり、音が鳴るようになったりします。

みんなハンドル回しをがんばっていました。

６年生が図工で、１２年後の自分を作品で作っています。

自分の希望する職業の姿を表していました。

　６年生のテーマは、「未来に向かって」。６年間を振り返ったり、お家の人に感謝の気持ちを込めてプレゼントやお手紙を渡したりしました。