５年生の算数の時間です。

三角形をたくさん切り取って、並べます。

三角形の３つの角がどう並んでいるのか、

１つの三角形を３つに切り取って並べると、どうなっているのか、

これらを通して、三角形の内角の和が１８０°になることを確かめました。

実際の取り組みを取り入れると、理解しやすいです。

５年生が、プールから出た後、教室で梅ジュースの試飲をしました。乾杯をして。

地域の方からいただいた梅をつけ込んで、梅ジュースにしました。

他学年も、給食の時間や他の時間に飲みました。(４年生は明日の予定です。）

今日は、久しぶりに晴れたので、冷たいジュースはのどにしみます。

とてもおいしくいただきました。

５年生が裁縫で、なみぬいをがんばっています。

担任の先生が、どんな感じで指を動かすのか、書画カメラで映して見せます。

それを見ながら、自分たちも取り組みました。

指先に集中して、まっすぐに縫えるようにがんばりました。

４・５年生が、着衣泳をしました。

水難学会指導員の方に来ていただき、いろいろ教えてもらいました。

服を着て水の中に入った感覚、ペットボトルを使って浮く方法など

子どもたちは教えてもらったことを上手に使って、みんな浮けるようになりました。

なかには、ペットボトルなしで浮くことができた人もいました。

最後は、全員で５分間じっと浮き続けました。とにかく長く浮き続けることが大切ということです。

服のまま水の中に落ちた場合、パニックになって沈んでいくことが多いそうです。

この経験は、子どもたちにとって貴重なものになったといえます。

　小雨の降る中、５年生の環境学習がありました。作業をしている間、雨も上がりました。ピンクのカワラナデシコが新しくビオトープの仲間入りをしました。

５年生が発育測定をしました。

ひとりひとり養護教諭の先生に、身長と体重をはかってもらいました。

廊下に出てきて、友達に「○センチ、伸びたよ！」と話している人もいました。

この時期は、女の子の成長が大きい時期ですね。

５年生が算数で、合同な図形を探していました。

長方形、正方形、平行四辺形、台形を半分に切って、２つの図形は、合同になるのかどうか。

実際に、ハサミで切って、考えていました。

５年生が朝会の中で、学年発表を行いました。

内容は、自然教室と環境学習についてです。

自然教室では、日間賀島の人の生活とふれあいについて、

ウォークラリーなどの自分たちの活動について

環境学習では、エスペミックの方から教えていただいたことを中心に発表しました。

タブレットを持って、プレゼンも自分たちでコントロールしながらの発表でした。

他学年も興味深そうに聞いていました。

５年生は、水泳の記録をとっていました。

５０ｍ、１００ｍ、泳げるのか

２５ｍを何秒で泳げるのか

水泳の授業も回数を重ねて、ずいぶん上達してきたようです。

「先生、わたし、クロールで１００ｍ泳いだんだよ！」と教えてくれた人もいました。

５年生が国語で、ＰＯＰを作成しました。

ＰＯＰとは、本の紹介カードのことです。

自分が読んで気に入った本の紹介をまとめました。

図書館に、その本とともに飾ってありました。

なんか本を読みたくなってくる気分です。

５年生が調理実習中です。

今日は、野菜サラダとゆで卵をつくっています。

包丁などの手つきのよい人もいます。家でお手伝いでしているんでしょうね。

うまくできあがるといいです。