４年生が１／２成人式の時に使用する等身大の自画像を描いていました。
　つなげた画用紙に、自分の輪郭を友だちに描いてもらい、自分の写真を見ながら似顔絵を描きました。

　４年生が図家室で絵を描いていました。物語を読んで、好きな場面の様子を想像して絵に表してました。色を混ぜて、彩りよく表現しようと工夫していました。

　４年生は、社会科学習の一環で、春日井市のクリーンセンターへ出かけました。
　クリーンセンターは、ごみ焼却場、ガラスびん・ペットボトル・アルミ缶などのりサイクル施設、またごみ処理やリサイクルについて学べる学習施設もあります。係の方の説明を聞きながら、最新の設備や処理法、環境への対策等を実際に見学をしながら学ぶことができました。

　４年生が、社会科の愛知県についての学習の一環で、あま市の七宝焼アートビレッジより講師をお招きして、七宝焼の体験を行いました。
　七宝焼についての基礎知識を学んだあと、さっそく実習に移りました。事前に考えておいた下絵をもとに、絵の具を台座に盛っていきます。それを電気コンロなどで焼くと美しいつやが出て完成です。世界に一つだけのオリジナルアクセサリーが完成しました。
　アートビレッジの皆さん、遠方よりありがとうございました。

　４年生の国語「アップとルーズで伝える」の授業です。大きく写すアップと広い範囲を写すルーズの違いを説明する学習です。
　今日はその発展学習をしていました。自分たちがタブレットで撮ってきた写真を使って、アップとルーズの違いをみんなに発表していました。説明の仕方の工夫について考え、発表しました。

　４年生が練習していました。完成間近です。立つ位置や体の向きなど細部の確認をしていました。当日が楽しみです。

　今日は、保健室と４年生を中心に教育実習をしていた飯塚先生の実習最終日でした。そこで、４年生の子どもたちがお別れ会を開きました。
　体育館でゲームをしたり踊りを披露したりしました。すてきな手作りプレゼントとメッセージカードも渡しました。思い出に残る、楽しい時間を過ごしました。

　３時間目に、本校に来ている教育実習生が、４年生で授業実習を行いました。
　「自分で守る心と体」という主題で、学級活動の指導をしました。怖い目に遭いそうになったらどうすればよいか、具体的な場面を設定して考えました。昨年学習した「つみきおに」の言葉についてしっかり復習して、身に付けることができたようです。

　４年生と６年生の合同での音楽です。犬山市音楽会に向けて、「夢の世界を」の合唱練習をしていました。
　２つのグループに分かれ、音楽室と４年教室で音取りの練習をしていました。めあてと課題を確認し合いながら、何回も歌っていました。６年生が４年生にポイントを教えているところは、さすがに高学年としての頼もしさを感じました。

　４年生の図工「ギコギコクリエーター」の授業です。板材や棒材を切って、組み立てて、色を塗る作業でした。形をいろいろ工夫して、思い思いのものを作っていました。くぎを上手に打ち付けている子、手慣れた様子でのこぎりを使っている子、必死にきりで穴をあけている子など、みんな楽しそうに活動していました。

　４年生が教室で運動会の練習をしていました。９月から犬山市の全小中学校に配備されたタブレットＰＣを使って練習していました。
　５つのグループに分かれ、「池野っ子ソーラン」を踊っている姿を交替で動画撮影していました。自分の踊りの完成度を動画で確認することができ、みんな楽しそうに感想を交わしていました。

　４年生の音楽です。「リズムにのっておはやしや民ようを楽しもう」の学習をしていました。
　くり返すリズムにのって、太鼓を元気にたたく活動をしていました。しめ太鼓と大太鼓の２つの太鼓を順番にたたいていました。音色の違いも楽しんでいました。

　ソフト「デイジーピクチャープラスプライム」を使って、４年生が暑中見舞いハガキを作成していました。
　背景のデザインを選んだり、文章を考えて文字の色を変えたり楽しそうに取り組んでいました。自分が写っている学校生活の写真を記録フォルダから１枚選んで、作成しているハガキに貼り付けることもしていました。

　水難学会より指導員の方を招き、４，５年生が着衣泳を体験しました。突然、海や川に落ちてしまったときに、あわてないで浮いて助けを待つことの重要さを学びました。
　服を着て水の中に入ると、予想以上に重く感じることが分かりました。また、あごを上げると浮きやすいことや、せっかく浮いていても大声で助けを叫んでしまうと体が沈んでしますことを教えてもらいました。
　体を浮かせる練習をしばらくした後、助けがくるまでの時間じっと浮いて待つ体験をしました。

　４年生は社会科の学習の一環で、犬山浄水場の見学へ出掛けました。
　まず、着水井まで汲み上げられた木曽川の原水を見ました。昨日の雨の影響でしょうか、濁ってにおいもする水が、浄水場の設備で順を追ってきれいになっていく仕組みを、じっくりと見学できました。後半は、建物の中の設備の見学と質問をしました。
　広くていろんな設備のある浄水場が、少ない人数で動いていることを実感することができました。

　４年生が図工をしていました。水彩画「まぼろしの花」の色塗りをしていました。絵の具を混ぜて、彩りを工夫していました。

　４年生が理科「わたしたちの体と運動」の発展学習として、日本モンキーセンターに出かけ、モンキーワークをしました。学芸員の方を講師に、３種類のサル（フクロテナガザル、ニホンザル、ワオキツネザル）の体のつくりと動き方、骨の特徴について学びました。
　まず、各サルの手足の特徴や動き方をしっかり観察しました。その後、ビジターセンターに入って、体のつくりと運動の関係を骨格標本を使いながら勉強しました。本物のサルの骨にも触れさせてもらいました。

　４年生が社会「くらしを守る」の学習で、池野駐在所を訪問しました。駐在さんから、事件や事故から私たちを守る仕事についてお話を聞きました。
　交番と駐在所の違いやパトロールの様子、警察官になろうと思った理由など、いろいろと質問をしながら話を聞きました。
　駐在所の中やパトカーの中も見せてもらいました。子どもたちは、学んだことや気がついたことを、しっかりプリントにメモしていました。

　天候に恵まれ、３・４時間目に４〜６年生と教師でプール掃除を行いました。
　どこかの学校で「サンショウウオ」が見つかったと大騒ぎになりましたが、池野小では大きなトノサマガエル１匹、小さめのヤゴ数匹とタガメ１匹が昨日までに発見され、無事に別の場所に移されました。
　ご覧のように半年以上の汚れがたまり、とても汚かったのですが、子どもたちの懸命のがんばりのおかげで、見違えるほどきれいになりました。日差しがきつく暑かったので、みんな少々水がかかっても気にせずに取り組んでいました。プール開きの日が楽しみになりました。

　４年生は社会科の学習の一環で、消防署の見学に行ってきました。
　最初に防火服を着用しての放水体験と、はしご車の乗車体験をさせてもらいました。どちらも池野小らしく、全員が体験できるという、他の学校からはうらやましがられる体験ができました。その後は消防に活躍するいろいろな車と道具を見学した後、屋内に入って署員の方の仕事ぶりや設備を見学しました。見学後には、質問もして答えていただきました。
　いろいろなことができたのですが、あっという間に時間が過ぎました。ありがとうございました。