ＰＣ支援をお願いしているラインズの梶原さんの指導で、情報モラルについて学習しました。中学生になるとスマートフォンを欲しがる子が増えてくるが、しっかり知っておきたいこと、使い方で特に注意したいことなどについて学習しました。
　コミュニケーションアプリから起きるトラブルについて、スライドや動画を視聴しながら考えました。文章表現が短文であいまいなときは、自分が伝えたかった内容とは正反対の内容として相手に伝わってしまう危険性があることなどを学びました。

　６年生が、理科「月の形とその変化」の学習をしていました。今日は、月と太陽の位置の調べ方について学んでいました。
　しゃ光板を使って太陽の位置を確認し、方位と高さに気をつけて、太陽の位置をワークシートに記録していました。

　天気も回復し、３年生と６年生が水泳の授業をしていました。
　３年生は、水に慣れる運動をした後、２５ｍを泳いでつなぐ水泳大会の練習をしていました。
　６年生は、平泳ぎやクロール−でタイムを測定していました。２５ｍを測定する子が多かったですが、５０ｍに臨む子も何人かいました。
　最後は自由時間を楽しんでいました。

　６年生理科の学習の様子です。根から取り入れた水がどこを通って体全体に行きわたるかを学習していました。
　知っていることをもとに予想し、自分の考えをしっかりノートにまとめていました。
　その後、花壇からホウセンカを採ってきて、根を染色液につけて確かめていました。

　東部中学校の高木先生に英語を教えて頂きました。子どもたちは，高木先生のネイティブな発音に憧れをもちました。アルファベットの正しい発音を知ることで，子どもたちの発音が本物の英語に近づきました。“Do you like〜？”“Do you play〜？”を活用して，上達した英語を楽しみながら話すことができた時間となりました。中学校の英語に触れた貴重な時間でした。

　今週のはじめに、６年生は調理実習を行いました。
　テーマは「炒めて作る朝ごはん」ということで、野菜炒めとスクランブルエッグの実習を行いました。味付けには十分に気を付けて、濃すぎる味になる子はいなかったのですが、少し火を通しすぎてフニャフニャのにんじんになったり、ポロポロのスクランブルエッグになってしまう子が続出でした。でも、そこで見せてもらった、長年の経験と技の生きた正田先生のふっくらスクランブルエッグに、みんな感嘆の声を上げていました。

　今日の午前中は、全国一斉に６年生と中学３年生の学力学習状況調査でした。
　国語と算数の２種類の問題とアンケート調査に、びっしり取り組みました。長時間の取り組みでしたが、しっかりと力は発揮できたようです。ごくろうさまでした。