６年生の英語の授業です。

ペアで質問をして、答えてもらってという取り組みをしていました。

１人終えたら、どんどん次の人に質問していきます。自分たちで効率よく授業を進めています。

最後は、アルファベットの練習。ローマ字はすでに習っているといってもやっぱり異なります。慎重に書いたり発音したりしていました。

６年生の社会科の授業です。政治を中断して、歴史学習に入っています。もちろん、京都・奈良に修学旅行に行くため。

今日は、弥生時代を勉強していました。お米を作れるようになって、食料自給が安定してきたとやっていました。

修学旅行までに、がんばって学習しましょう。

６年生が算数のテストをしていました。内容は、分数のかけ算・わり算です。

難しそうですが、みんな鉛筆をサクサクと動かしています。

どうか合っていますように。

６年生の今年度初めてのお話会です。

今日のメニューは、
俳句５首・・・（どうぶつはいくあそび）より
ノンフィクションのお話「２平方メートルの世界で」
絵本「カッパーノ」
でした。

カッパーノは、カッパが頭のお皿がなくなって大騒ぎするお話です。
思わず吹き出してしまうような感じでした。

総合的な学習のテーマ「私たちの国「日本」を見つめよう」の学習の一環として、犬山の古い歴史や文化について学ぶために、青塚古墳の見学に行きました。

普段は登れない青塚古墳の上に登り、ニワ里ねっとさんのお話を聞きました。

遠くに、御嶽山、伊吹山、小牧山が見え、濃尾平野が一望できます。

古墳時代の王様が見たであろう景色を見て、歴史の不思議さを感じることができました。

６年生の、スポーツテストのひとつである「シャトルラン」の様子です。

２０ｍある体育館の端から端まで、何回も何回も往復します。

でも、子どもたちはがんばって、がんばって走り続けます。周りからも「がんばって！」「まだいけるぞ！」と声援が送られていました。

６年生の国語の時間です。音読みがいっしょの漢字を考えて発表し合っていました。

たとえば、測定の「測」、規則の「規」、側面の「側」。

いままでたくさんの漢字を習ったので、どんどん出てきていました。

日本語は、同じ読み方でも、漢字が違う、意味が違います。だからとても難しい言語です。でも、複雑な事象をいろいろな言葉と漢字を使って表すことができる素敵な言語と言えるでしょう。