５年生の国語の時間です。教科書の説明文を音読しています。

「。」が出てきたら、次の人に代わっていく「。読み」でした。

みんな、どこを読んでいるのか見逃さないように集中して、教科書を見て読んでいます。

5年生が理科で、メダカのたまごの観察です。

そうがん実体顕微鏡を使って、見ています。

２番目の写真のような姿が見られるということでした。

みんな興味津々で見ています。

５年生の水泳の様子です。

クロールでガンガン泳いでいます。

なかには、ビート板を使って、腕の動きや息継ぎの仕方の確認をしている人も。

プール開きから、何回か水泳の授業があって、だんだんと泳げるようになってきました。

　「あいさつ」ってという教材を使って、あいさつについて考える時間でした。グループで意見をまとめて発表しました。

５年生が室外に出て、いろいろな生き物を採集してきた後、教室で活動です。

グループに分かれて、まとめをしています。

どんな生き物がいたのか、どんな特徴をもっているのか。

あと、疑問に思ったことなどです。

付箋に書き込んで貼って、Ｂ紙にまとめています。

エスペックミックのみなさんの力が大きいです。

子どもたちもやる気です。本当にありがとうございます。

　５年生は外に出てビオトープの近く、神社の近くで虫取りをしました。自然がいっぱいの池野小学校にはたくさんの生物が住んでいることがわかりました。普段はエスペックミックさんでお仕事をされている、３名の先生方と一緒に環境学習を進めています。

５年生が明日のプール開きに備えて、プールの整理をしてくれました。

控え席の屋根をはったり、水中の葉っぱを取り除いたり

明日はどうも天気がよさそうです。

みんなで、楽しくプール開きできそうです。

５年生が実験のために育てているインゲンマメの観察をしています。

書画カメラを使うと、拡大されて、実によく分かります。

みんなしっかりと観察ノートにまとめていました。

これから、いろいろ条件を変えて、発芽の仕組みをまとめます。

５年生が、算数でかさについて習っています。

「１立方メートル」を習ったので、実際に自分たちで１立方メートルをつくってみました。

グループごとに、１ｍの発泡スチロールを１２本使って、組み立てました。

頭の中で分かっても、実際につくってみると、その感覚がよく分かります。

子どもだったら、何人か入れるくらいです。

５年生が、跳び箱を跳んでいます。

高い跳び箱は８段です。

そこで、台上前転をしている人もいます。

がんばれ！