５時間目に、全校の教師が３年生の教室に集まって、国語の授業を参観しました。
　漢字の音訓を使って、五七五のリズムで文を作るという学習でした。児童は例文を参考に、自分で漢字を選んで、意欲的に学習に取り組みました。
　児童の下校後に教師が集まって、今日の授業について意見交換し、よりよい授業作りについてともに考えました。