今日の献立は、カルシウムたっぷり具だくさんたまご焼き、ジャガイモとわかめの味噌汁、チンゲンサイのたくあん和え、ミニワッフルでした。
　先日のドイツ風献立に続き、名古屋経済大学の学生が考えてくれた献立です。長い名前の「カルシウム・・・たまご焼き」がそれです。たまご焼きの具として、カルシウムを多く含む食品、小松菜・チーズ・小魚・切り干し大根が入っていて、牛乳も含めて今日の給食だけで、１日の必要量のおよそ３分の２が摂れることになります。

　児童数の増加のため、来年度から「冨士」「ヒルズ入鹿」の通学班を分割し、１班ずつ増やすことを予定しています。地元の保護者の皆さんの協力を受け、メンバーが確定したので、新１年生のお迎え役や並び順などについて話し合い、決定しました。新しいリーダーとして、多くの５年生が先頭に立って話し合いを仕切りました。新しい通学班がいいスタートが切れるよう、応援していますよ。

　３月２日に「６年生を送る会」が行われますが、２年生がその招待状を直接６年生に届けに行きました。そんな姿を見ると、「あー、もうそんな時期になったんだ」と、うれしいようなさびしいような複雑な気持ちになります。受け取っている６年生もそんな気持ちになっているのか、笑顔とともに緊張したような感じも伝わってきました。それにしても招待状を見ると、２年生ではまだ学んでいない漢字もたくさん使ってあって、２年生の一生懸命さがよく伝わってきました。

　感染症の拡大防止のため、自粛していた全校での集まりを、久しぶりに再開しました。
ラジオ体操、校長先生のお話、表彰伝達、大藪先生のお話でした。
　表彰伝達では、スポーツ少年団のサッカーで活躍した皆さんを表彰しました。残念ながら１名が休んでいて、皆さんに披露できなかったのが残念でした。
　大藪先生からは、鉛筆についてのいろいろなことを教えてもらいました。鉛筆１本をずっと使い続けて１本の線を書き続けたとしたら、どれくらいの距離になるかも知りました。

あいさつ運動スタート
　代表委員会を中心にして、あいさつ運動がスタートしました。まだまだ寒さが続くので、どうしても下を向いてしまい、気持ちが下がりがちな時期です。しかし、代表委員や先生方が校門に立ち、元気な声で登校する皆さんを迎えています。
　登校する子たちは、校門に立っている子たちに負けないような声で、あいさつを返しています。３月８日には東部中学校の生徒の皆さんがやってきて、共同で運動を行います。お兄さんお姉さんたちを驚かせるような、元気な声が響き渡るといいですね。

　今日の献立は、さといものクリームシチュー、ツナサラダ、れんこんチップスでした。　今日の給食で使われていたさといもとキャベツは犬山でとれた野菜です。地元でとれたものを地元で食べることを、「地産地消」と言い、犬山市では積極的に給食で取り入れようとしています。新鮮で安全でおいしい食材を食べることができるからです。しかし、その願いが実現できるのも、池野地区を含む農家の方々や、納入業者さんの協力があってこそです。感謝をしながらいただきました。

　今日の献立は、揚げギョウザ、わかめとチンゲンサイのスープ、キムチチャーハン、チョコケーキでした。
　上記の献立の中で、2年生がリクエストしたものはどれでしょう？ふつうはチョコケーキかな？ギョウザかも？などと考えるでしょうが、以外にも「キムチチャーハン」なのです。2年生には辛すぎるのではないかと思いがちですが、私たち大人から見ればマイルドな辛さで、キムチのうまみがよく出ているメニューでした。

　閉鎖が終わり、久しぶりに全学年の授業が行われました。おかげで私も、こうしてホームページのネタを見つけることができました。
　4年生は、図工でゴム動力を使って走らせる車を作りました。自分らしい飾りをつけ、今日は体育館で一斉に走らせました。どれだけ遠くまで行けるかを競い、優勝者も、決まりました(スリッパのそばの一台です)。張り切りすぎて、肝心のゴムが切れてしまう子もいました。

　１・３・４年生が、インフルエンザや風邪の流行のため、閉鎖をしておりましたが、下火になってきたため、本日１７日から３年生が再開し、明日１８日から１・４年生も再開いたします。急激な流行であったため、急なお迎えをお願いしたり、長い期間にわたってご家庭での静養をお願いしたりなど、ご家庭にはご負担とご心配をお掛けしました。また、混乱したために、配信メールにまちがいがあることもあり、ご迷惑をお掛けすることもありました。申し訳ありません。
　明日は、多くの子どもたちが、元気な顔で戻ってくれることを期待しています。残念ながらまだ治癒していない皆さんの、一刻も早い快復をお祈りしています。

　今日の献立は、焼きフランクフルト、グーラッシュ、ジャーマンポテトでした。
　ちょっと聞き慣れないカタカナの献立になった理由は、犬山市にある名古屋経済大学の学生さんたちが、犬山市の友好都市であるドイツのザンクトゴアルスハウゼン市にちなんだ献立として、考えてくれたからです。グーラッシュという名前の料理は初めて食べましたが、ドイツ南西部では、日本の味噌汁と同じくらい人々に親しまれている料理なのだそうです。

　今日の献立は、ホキの揚げ煮、すまし汁、白菜のおかか和えでした。
　事前に配付してある今月の献立では、ここに「納豆」が入っていたのですが、なくなりました。残念ながら、今日は１年３年４年が閉鎖中のため、使用できませんでした。
　そこで、ご飯のある日へということで、１８日に変更となりました。全校児童出席になる日に、ぜひみんなで納豆を食べましょう！

　今日の献立は、洋風おでん、コールスローサラダ、ミニオムレツでした。
　私は、今月の献立表を見たとき、「洋風おでん」とは何だろうと思いました。職員室の他の先生に聞いてみると，今までも出されているようですが、未経験の私は，いろいろと想像を巡らせました。想像できた具は「フランクフルト」「じゃがいも」「ミートボール」「ロールキャベツ」でした。どうです、なかなかいいところをついているでしょう？
　で、今日実際に出合い、的中率満点を１００点とすると、２０点ぐらいのできでした。まさか、ちくわと大根が入っているとは思いませんでした・・・。皆さんなら何を具にしてみたいですか？

　今日の献立は、五目うどん、小松菜とツナの和え物、大学芋、メロンでした。
　今日は、子どもたちの好きな甘いものが二つもありました。まさかこの季節に、給食でメロンに出合えるとは思っていませんでした。実を言いますと、私は先日出されたケーキを食べることができず、悔やんでいたのですが、ちょっと取り戻せてうれしくなりました。児童の皆さん、体調を崩している人は，早めにしっかりと治して、またおいしく給食を食べてくださいね。

　他の学校の風邪やインフルエンザの流行の様子からかけ離れていた本校でしたが、ついに本日１・３年生で欠席者が多数出ました。そのため、この２学年は給食後に早下校をし、来週の月・火は両学年を学年閉鎖といたしました。
　他の学年への感染の拡大が懸念されます。外出は控え、予防にお努めください。罹患してしまった場合は、早めに医者を受診し，適切な処置を受け、お大事にしてください。
　児童の皆さん全員の笑顔が、早く戻ってくることを心からお祈りしています。

　２年生は、「成長した私たち」をテーマに学び発表会をしました。
　発表では、生活科で学んだ「まちたんけん」「おもちゃづくり」「いきもの」「やさいをそだてて」という４つの分野で、グループ発表しました。緊張した様子でしたが、一生懸命発表することがっできました。
　また、「成長した私たち」では、１年間でできるようになったことを披露し、自分の成長のまとめを発表しました。けんばんハーモニカで「オーラリー」を演奏したり、縄跳びであや跳びや交差跳びをしたりして、去年よりも大きく成長した姿を保護者の方に見せることができました。

一年生は，学び発表会で，今まで学習したことを発表しました。国語では群読をしました。音楽では鍵盤ハーモニカを吹いたり，体育では縄跳びをしたり，練習してできるようになった技を披露しました。たくさんの保護者の方が見守る中，緊張したり，照れたりしている様子も見られましたが，一人一人，大きな声ではきはきと発表することができました。お母さんやお父さんに見てもらって，大喜びの一年生でした。

　今日の献立は、麦ご飯・牛乳・ビビンパ・はるさめスープ・いちごのケーキです。
　今日は、学び発表会ということで、がんばった子どもたちにごほうびのケーキが出ました。おいしいデザートまで食べて、おなかいっぱいの大満足な献立でした。

　４年生のみんなの「夢」を描いた「新聞ドーム」を親子で力を合わせて完成させました！大きくふくらんだドームのように、個人発表した将来の「夢」が実現するようがんばろう。

　５年生の学び発表会は、「地球にやさしい生き方をしよう」というテーマで、総合の個人発表と合奏と群読を行いました。
　総合の個人発表は、それぞれ興味を持った環境に関することで、後期に調べたことをまとめて発表しました。調べることもまとめることも発表する練習もみんな一生懸命取り組み、今日に挑みました。とても緊張している様子が伝わる発表でしたが、それぞれ図にまとめたり絵をかいたり、クイズを出したりと工夫して発表ができました。
　合奏は、リコーダーと鍵盤ハーモニカとタンバリンと鈴で、「風とケーナのロマンス」を演奏しました。ハーモニーの美しい演奏ができました。
　群読は、「平家物語」から「扇の的」の場面をやりました。高学年らしいかっこいい群読ができました。

　６年生は「今，私たちにできること」をテーマに，福祉・平和・歴史・環境・国際理解など，５つの分野に分かれ，自分が興味をもったことを追究してきました。一人ひとりが自分ができることを考えながら，しっかりとまとめ，発表できました。また，群読，歌も声をそろえ，息の合ったものとなりました。それぞれが満足できる発表になったようです。
　渡り廊下には，各学年が取り組んだ「ぽかぽかの木」が掲示されていました。子どもたちの相手を想う気持ちに，心が温かくなりました。