道徳の時間です。

「お年玉を　もらったけれど」を読み、主人公の立場になって考えています。

お金を使うときには、どのようなことに気をつけなければならないのでしょうか。

たくさんの意見が発表されています。

クラスでゲームをしています。

今日の★★を決めるゲームのようです。

さて、結果は？

方眼紙に長方形や正方形、直角三角形をかいています。

まずは、辺の長さを決められた図形をかきます。

正確な図形をかくことができるでしょうか。

冬を感じることばをみんなで考えています。

「ひいらぎ」が出てきましたが、知らない友だちがたくさんいます。

「見たことがある。トゲトゲしているよ」

「鬼が苦手にしている植物だよ」

「えつ、本当に？」

ひとつのことばが発表されると、たくさんのつぶやきが聞こえてきます。

「おおかみ少年だあれ？」というゲームをしています。

おおかみのカードを持った人がグループに一人だけいます。

誰がそのカードを持っているのでしょうか？

質問に対する回答で見つけるゲームです。

さて、見事見抜けるでしょうか。

２年生は「冬休みプリント」や「日誌」が配られました。

今まで学習したことを振り返るチャンスです。

自分のペースで進めてください。

算数の授業です。

次のような問題が出ています。

（問）四角形の紙を２つに切って、つぎの形をつくりましょう。

　ア　２つの三角形

　イ　２つの四角形

　ウ　三角形と四角形

　さて、どのような意見が出てくるか楽しみです。　

三角形と四角形が描かれています。

「三角形を見て気がついたことはありますか？」

「では、四角形では？」

どんどんいろいろな意見が出ています。

曲に合わせて動きを変えています。

まずは、輪になって回転しています。

音が小さくなると低い姿勢になっています。

ある音が鳴ると拍手をします。

みなさん楽しそうです。

国語の時間です。

文を読み、主人公がどのようなお姉さんになりたいかを考えています。

そのために挑戦しようとしていることは、どのようなことなのでしょうか。

まずは、しっかり文章を読んでいます。

学級委員をはじめ、実行委員は今日のために休み時間を使って練習を重ねてきました。
ぜひ、ご家庭での話題にしてください。

１年生を招待しておもちゃランドを行いました。
今日のためにたくさん準備してきた子どもたち。
呼び込みをしたり、上手に説明をしたりしていました。
１年生からは「もっとやりたかった！」との声が多く上がり、達成感に満ちた会になりました。
材料などの準備を進めてくださりありがとうございました。

２年生が体育でハードルをしています。今日は一人ずつタイムの計測も行いました。みんな全力でがんばっています。

おもちゃランドがもう少しで開店します。

お客さんの気持ちになるために他のお店で遊んでいます。

開店が待ち遠しいです。

２年生の体育の授業で、グランドで縄跳びをしていました。３分間、失敗しないで飛び続けられるかチャレンジです。２分間を過ぎたあたりで、疲れてきて失敗してしまう人が多いですが、中には３分以上飛び続けられる人もいます。応援していたクラスのみんなも、大きな拍手でたたえます。

おもちゃのお店づくりが進んでいます。

看板や景品など、お客さんが笑顔になるお店づくりを考えています。

友だちと協力しながら完成に近づいています。

学年体育の時間です。

各クラスを４チームに分けました。

次の人につなげるために懸命に走っています。

応援にも力が入ります。

「がんばれ〜」

おもちゃづくりの説明書を作成しています。

・材料と道具

・作り方

・遊び方

このあと、友だちと説明書を読み合います。

工夫しているなと感じるところはあるでしょうか。

１年生と一緒に手作りのおもちゃで遊ぶ計画をしています。

各グループでお店を開き、１年生がお客さんになる予定です。

店長や副店長など、役割を決めました。

１年生と遊ぶ日が待ち遠しいです。

「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで演奏したり、歌ったりしています。

先生からのアドバイスを意識しながら取り組んでいます。

歌詞に合わせて体が動いている人もいます。