算数の授業です。

九九の表で、２つの段を足したり引いたりしてみます。

例えば、４の段と１の段を縦に足してみると、５の段と同じになります。

５の段と同じになる他のパターンを考えています。

先生が学習用端末機器の説明をしています。

丁寧に一つ一つ手順を確認しながら進めています。

話を聞き逃さないように集中して聞いています。

分かりにくいところは質問しています。

プレゼントする詩を考えています。

詩を読み、イラストを描き込んでいます。

プレゼントをもらった人が笑顔になるように工夫しています。

どの詩をお家の人におくろうか迷っています。

いろいろな詩を読んで、友だちにも相談しています。

決めた詩の作者やタイトルを記録しています。

気になった詩を選んでいます。

詩のタイトルや作者を書き、ノートに写しています。

情景を想像しながら詩を写しています。

詩を読んで、どのような様子かを想像しています。

「鈴の音じゃないかな」

「いや、本当にそうかな｝

一つ一つのことばについて、みんなで議論しています。

国語の授業です。

似た意味のことばや反対の意味のことばについて考えています。

次のような問題が出ています。

（問）次のことばの反対の意味のことばは？

　１　上

　２　少ない

　３　立つ

さて、どのようなことばを思い浮かべているのでしょうか。

　生活科の学習で犬山市立図書館に見学に行きました。
事前に電車や図書館のマナーを学習し、期待に胸を膨らませて出かけました。
　司書さんの話を真剣にきいており、一生懸命メモをとっていました。図書館で一番長い本が身長と同じくらいの高さなのを知り、驚いている様子が印象的でした。
　他にも、ブックキャンプや普段入ることができない閉架図書を見学することができ、貴重な体験をすることができました。ぜひご家庭でも話題にしていただき、足を運んでみてください。

障害物競走をリレー方式で行っています。

平均台を渡ったり肋木をのぼったり、一生懸命取り組んでいます。

「がんばれ〜」

周りの友だちが応援しています。

赤いリボンと青いリボンがあります。

赤いリボンの長さは分かっています。

赤いリボンは青いリボンより◆◆ｃｍ短いそうです。

これから、青いリボンの長さを求めていきます。

図を書いてみることから始まっています。

道徳の時間です。

「お年玉を　もらったけれど」を読み、主人公の立場になって考えています。

お金を使うときには、どのようなことに気をつけなければならないのでしょうか。

たくさんの意見が発表されています。

クラスでゲームをしています。

今日の★★を決めるゲームのようです。

さて、結果は？

方眼紙に長方形や正方形、直角三角形をかいています。

まずは、辺の長さを決められた図形をかきます。

正確な図形をかくことができるでしょうか。

冬を感じることばをみんなで考えています。

「ひいらぎ」が出てきましたが、知らない友だちがたくさんいます。

「見たことがある。トゲトゲしているよ」

「鬼が苦手にしている植物だよ」

「えつ、本当に？」

ひとつのことばが発表されると、たくさんのつぶやきが聞こえてきます。