国語の授業です。

主人公にとっての「海の命」とは？

グループで意見をまとめています。

各グループから、いろいろな意見が出されています。

国語の授業です。

「こんな社会にしたい」というテーマで、スピーチ原稿を作成しています。

・どんな社会にしたいか

・なぜ、そう思ったのか

・そのような社会にするためには、どうするか

・伝えたい思い

どのようなスピーチが完成するのか楽しみです。

中学校生活や将来について考え、英語で発表しています。

入りたい部活動、楽しみたい行事、なりたい職業やかなえたい夢など、とても分かりやすく発表しています。

講師の先生を招き、歌唱指導を行っていただきました。

まずは、先生のオペラを聴き、みなさん感動しています。

次に自分たちの合唱を聴いていただき、アドバイスをもらいました。

さて、この後どのような歌声に変化したのでしょうか。

図画工作の時間です。

将来の自分を想像し、作成しています。

プロ野球選手や水族館の飼育員、パティシエなど。

目を輝かせながら取り組んでいます。

理科の授業です。

持続可能な社会をつくるために自分ができることは何か考えています。

一人一人が真剣に問題に向き合っています。

図画工作の時間です。

テープカッターがもうすぐ完成しそうです。

思い出に残る作品になると思います。

大切に使いましょう。

６年生の卒業の時期がだんだん近づいてきています。現在、一生懸命合唱練習を行っています。朝の時間を利用して学年練習をしたり、音楽の時間にも、自分の感情を込めて声を出す練習をしていました。男子も女子も、どんどん上達しています。

音楽の授業です。

自分の歌っている表情や歌声を録画しています。

録画した映像を自分で確認しています。

一人一人が今よりも成長するためには、どのようなことを改善していけばよいのでしょうか。

算数の授業です。

「１万×１万は？」

「１億×１万は？」

では、「３５万×４万は？」

周りで確認しています。

理科の授業です。

地球上の水は、すがたを変えながら生物とどのように関わっているのでしょうか。

日常生活や周りの自然環境などを思い出しながら考えています。

「What　club　do　you　want　to　join？」

クラス全員に聞くことが目標です。

「 I　want　to　join　the　◆◆◆．」

誰がどのように答えたかを記録しています。

笑顔いっぱいです。

体育の授業です。

バスケットボールの試合をしています。

「シュート、シュート」

「パス、パス」

周囲から応援する声が飛び交っています。

社会の授業です。

「外国との関係」や「産業」、「人々の生活」はどのように変化したのでしょうか。

調べてきたことを整理し、自分の考えをまとめています。

理科の授業です。

昨日とは違うクラスで２つの学習を行っていました。

いろいろなプログラムを作ってプロペラを回転させたり、発光ダイオードで豆電球を何秒光らせることができるか調べたりしています。

楽しみながら実験しています。

理科の授業です。

２つの学習をしています。

１つは、豆電球と発光ダイオードの明かりのついている時間を条件を整えて調べています。

もう１つは、温度が上がったらプロペラが回るプログラミングを考えています。

どちらも興味津々で取り組んでいます。

算数の授業です。

３人が「すごろく」をしていて、それぞれのコメントがあります。

そのコメントから、３人のコマの位置を推測しています。

周りの友だちに自分の考え方を伝えています。

図画工作の授業です。

将来の夢は？

未来の自分の姿を想像しながら、作り始めました。

みなさんはどのような夢を描いているのでしょうか。

電気は私たちの生活の中でたくさん使われ、欠かすことができません。

家の中や町の中では、どのようなところで電気が使われているのでしょうか。

自分の考えを発表しています。

理科の授業です。

電気製品を考え、その製品は電気を何に変えているか考えています。

「テレビは・・・」

意見が分かれています。