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最新更新日：2024/05/16 |
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【3年生】植物たちもがんばっています！
宿題はがんばっていますか？
先生たちが育てている植物も、かなり大きくなってきました。 一番はヒマワリです。種を植えて約２週間ほどですが、先週からかなり大きくなりました。一番大きいもので１３ｃｍ５ｍｍもあります。 今日も暑いですが、水分をしっかりとってがんばりましょう。 
【３年生】アゲハ？ベニシジミ？
【３年生】社会の学習について
白黒で印刷されていて、分かりづらいと思ったのでホームページの実際の写真をのせました。 １まい目は北のようす、２まい目は南のようすです。 少しヒントものせましたので、さんこうにしてください。 もっとくわしく知りたい人は、グーグルマップを見てみるとおもしろいです。 ここを見てみるといいよ→https://www.google.co.jp/maps/place/%E7%8A%AC%E... 【3年生】１人分の数をもとめることができたかな？
○をお皿にかきながら考えるとうまく分けることができると思います。 １人分の数をもとめるときには、「わり算」をつかうことをおぼえましょう！ 今日は○をつかわないで、わり算を考えてみましょう。 何を使って考えるといいのかな。教科書を見てがんばろう！ 【３年生】かんさつ カンサツ 観察
課題を届けてくださった保護者の皆様ありがとうござました。 ３年生の皆さんが提出した課題をみながら、とってもとってもよくがんばってるなあとしみじみしました。 かんさつ用紙や自己紹介カードもとっても上手に記入していますね。 これからもこつこつ勉強を続けていってみてくださいね。 【３年生】新しい宿題はがんばっていますか？
理科の学習はがんばっていますか？
３年生の理科は、外での活動がほとんどですが、今はなかなか外に出ることがむずかしそうですよね。 今日のプリントでは、２つの生きもののにているところやちがうところを見つけないといけません。 見つけ方がよくわからない人のためにしゅるいのちがうタンポポの見分け方の動画を見つけました。 タンポポの見分け方→https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... 色・形・大きさ・数などに気をつけて考えると書きやすいと思います。 教科書より大きな写真を見つけたので、よく見えると思います。 がんばってみてください。 
【3年生】算数の宿題と返却した宿題について
宿題の受け取りありがとうございます。
算数ノートの使い方についてお知らせします。配付したプリントにノートの使い方が書かれています。それに二点付け加えします。例も載せるので参考にしてください。 ・穴埋め問題は、答えだけでなく、問題文も書きましょう。 ・振り返りは、例を見て、三行程度書きましょう。 プリントやこの例を見て、きれいなノートを作りましょう。 付箋をつけて宿題を返却しました。やり直しをして次の課題配付のときに提出してください。 
【3年生】新しい宿題がんばっていますか？
さっそく今日宿題を取りに来てくれて、うれしかったです。自己紹介カードやかんさつカードを見ながら、早く学校が始まらないかなと先生たちも話しています。
さて、今日は新出漢字のやりかたについて説明します。 まず、ノートの後ろから書いていきます。 １まいめの写真を参考にしてください。 ていねいな字で書けるといいですね。暑いですけど、がんばりましょう。 
【３年生】 羽黒小のまわり
３年生の皆さんへ
先日の答えは分かったかな。 右上が 東 近くに尾張冨士などの山々が見えます。 左上と右下が 北 左上の写真の大きな屋根は体育館です。 左下が 南 すぐ下は運動場ですね。 引っかけ問題で、西がありません。あしからず。 新しい社会の宿題にもが屋上から見て気付いたことを書くところがありますよ。 楽しみにしていてくださいね。 （＃＾＾＃） 
【算数科】 ３年生 九九の問題＜解答＞
【3年生】理科の学習は進んでいますか？
昨日は、暑かったですね。風が少しふいていたので、家の近くをさんぽしてみました。 いろんな種類の草花を見つけたので、写真を撮ってみました。でも植物の名前が分からなかったので、インターネットで調べていると携帯のアプリで写真を撮るだけで名前が分かるというものを見つけました。びっくりです！！ お家の人と相談して使ってみるのもいいですね。 先日植えた種ですが、今朝めをが出ました。ヒマワリが１番でした。つぎは、茶豆でした。これからどんどん出てくるので楽しみですね。 今日も暑くなりそうです。熱中症にも気を付けて、こまめに水分を取りましょう！ しゅくだいてい出まであと少しですね。がんばっておわらせましょう！ 【算数科】 ３年生 九九の問題
【３年生】算数の学習は進んでいますか？
算数の学習は進んでいますか？
２年生の時にできなかった分数を中心に宿題を出しました。分数はこの先の学習でも出てきます。教科書を読みながら学習しましょう。 実際に折り紙などを使って，二分の一や四分の一，八分の一を作ってみると分かりやすいと思います。 ここも見てね ⇒ https://www.nhk.or.jp/sansuu/wan/?das_id=D00051... ここも見てね ⇒ https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... 
【3年生】社会の学習は進んでいますか？
方位（ほうい）は、地図を見ていくうえでとても大切です。また、理科でも使いますのでしっかり覚えましょう！ 宿題のやりかたもさんこうにしてみてください。 この地図記号できたのかが分からない人のために↓ http://niimuraisao.my.coocan.jp/shakai/tizukigo... 地図記号を楽しくおぼえられないかな？とずっと考えていたのですが、やっぱりゲームだとやりたくなりますよね。 ちょっとおぼえてきた人は、ぜひチャレンジしてみてください。 地図記号カルタ http://niimuraisao.my.coocan.jp/karuta/tizukigo... 地図記号バトル http://niimuraisao.my.coocan.jp/shakai/tizukigo... http://niimuraisao.my.coocan.jp/shakai/tizukigo... 【3年生】理科の学習
今日はみなさんが理科の学習で、そだててもらう植物について話します。 先生たちでそうだんをして、５種るいの種をまきました。オクラ、ホウセンカ、ひまわり、フウセンカズラ、茶豆です。 それぞれの担任の先生が、ポットに種まきをしました。みなさんが学校へ来るころには大きくなっていることをねがっています。 宿題の理科プリントなのですが、むずかしそうですね。 動画もさんこうにしてみてください ↓ NHK for school ふしぎだいすき https://www.nhk.or.jp/rika/rika3/?das_id=D00051... 【3年生】 羽黒小学校のまわり ＜社会科＞
階段をのぼって、屋上にやってきました。 屋上から東西南北を見ました。 どの写真が東かな。南かな。 考えてみてね。 蛇足（だそく） 屋上に行く前のかんばんがふしぎで、「４階が↑（上） 屋上が↓（下）」でしたよ。 【3年生】社会の学習はたのしいですよ！
みなさんががんばった宿題を先生たちもがんばって〇つけしています。 さて，今日は３年生から始まる社会についてお話します。 NHK for school コノマチ☆リサーチという番組をけんさくしてみましょう。 プリントの最初に出てくる道具についてです。さんこうにしてみてください。 https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... こんなゲームもおもしろいですね。 https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... 【３年生】新しい課題がんばっていますか
２２日２３日に課題の提出と受け取りで、元気な姿が見ることができた子もいます。ちゃんと提出してくれて、いいスタートが切れましたね。 ５月６日までの課題ですが、初めて学習することばかりで困っている子もいると思います。教科書をさんこうに見てがんばっていることと思いますが、困っている子のために課題のやり方をつくってみたので、ぜひ見てください。 課題のやり方はこちら→３年生 ５月６日までの課題のやりかた 算数『分数』について インターネットで スクールTV をけんさく → ２年 分数を見てみるといいよ https://school-tv.jp/v/1873 理科 インターネットで NHK for school ふしぎがいっぱい をけんさく http://www.nhk.or.jp/rika/fushigi3/index.html 春のおきゃくさまの正体は？
春のおきゃくさまは、「モンシロチョウ」でした。 モンシロチョウのたまご、みんなも見たことがあるかな。 理科の教科書などで見てみてね。 学校では、まん中のしゃしんみたいにクラスごとにモンシロチョウのたまごの部屋をつくりましたよ。 これからどのようになっていくか楽しみですね。 下の３つの写真の植物の名前は分かるかな。 「左 → 桜 まん中 → 松 右 → セイヨウタンポポ」でした。 春の生き物の様子をかくにんしておいてね。 【算数科】 ３年生 九九の問題
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