５つの水溶液(食塩水・石灰水・塩酸・炭酸水・水）の性質を学習した後、性質透明な５つの液体を提示し、正体は何かを調べて行く学習です。
　身近な水溶液の液性をリトマス紙で調べる活動をしました。

　狂言「柿山伏」の音読会の練習をしました。狂言の特徴的な言葉や間を使って，ストーリーの情景を表現します。かけ合いのおもしろさを感じながら，読み取った場面の様子を音読で表現しました。中には、動作を入れて、工夫しているグループもありました。

　３組のお弁当作りの様子です。
　これで全クラスのお弁当作りが終わりました。冬休み、家族のために食事作りに挑戦してはどうでしょう。

　塩酸にアルミニウムがとけた液の中に、アルミニウムがあるか、実験で確かめました。塩酸を蒸発させる実験と白い粉に塩酸をかけて泡が出るか確かめる実験です。小学校で初めての化学反応を体験しました。

　未来の自分を想像して、作品を作ります。芯棒で大まかな骨組を作り、粘土を芯材に付けていきます。ダイナミックで躍動感のある作品ができそうです。

　１組のお弁当作りの様子です。
　２組の実習はウインナーが多かったようですが、クラスによって、人気の食材が違うようです。おいしくできたかな？

　家庭科の調理実習でお弁当作りに取り組みました。２組の調理実習の様子です。
　グループ毎に選んだ野菜のベーコン巻き、ジャーマンポテトに加え、栄養のバランスやいろどりも考えて、各自で献立を考えました。食べるのがもったいないようなお弁当がたくさんできました。

　二酸化炭素を水に溶かして炭酸水を作りました。石灰水を入れて、炭酸水になっているかを確かめます。