書き初め用紙に文字を書くのは初めてという子どもたち。紙の折り方から学習しました。
　競書会本番は床に座って書くので、同じように授業を進めました。何もかもが初めてのことで、いつにも増して、子どもたちは真剣に、そして集中して授業に取り組んでいました。

　立たせた紙の形から、想像したものを表現していきます。紙に絵を描いて、地面となる部分や立ち上がる部分を作っていきます。洞窟を作る子、動物の世界を作る子、水族館を作る子、さまざまです。どんな作品ができるか楽しみです。

　昨日、はぐろんルームにで、人権について学年道徳の授業を行いました。
　ハンデを背負っていても一生懸命にがんばっている人に対し、心ない言葉を発する人を教師が演じ、その寸劇を見ていろいろ考えるという内容でした。大勢の前ですが，思ったことや考えたことを一生懸命に発表していました。これを機に，今以上に他人のことを考えた言動や行動ができる，思いやりのある人になってほしいと願っています。

　年賀はがきに宛名を書きました。もらってうれしい年賀状になるよう、工夫しながら、思いを込めて年賀状を書きました。

　英語の研究授業です。校内の先生が授業を参観しました。
　ゲーム活動をたくさん取り入れた授業を進めました。友だちと一緒に答えを言うことで、どの子どもたちも自信を持って、楽しそうに授業に取り組んでいました。

　鏡で光を集めると、明るさとあたたかさはどうなるのか調べました。鏡で太陽の光を壁に反射させ、あたたかさを一人一人壁にふれて確認しました。
　鏡を増やすと明るさやあたたかさも増す新しい気付きに、「全然違う！」子どもたちの驚きの声がたくさん聞こえてきました。

　保健の学習で、「身の回りの清潔」について学習しています。今日の授業は「手洗い実験」を行いました。
　普段通りの手の洗い方をして、本当に汚れがとれているのかを実験します。特殊なクリームを手にぬり、その後普段通りに手あらいを行います。そして、ブラックライトを手に当てると・・・・なんと！汚れが落ちていないところが白く光るんです！！きれいに洗ったつもりなのに、汚れが落ちていないことがよく分かりました。
　今日の授業を通して、身の回りの清潔、まずは自分の毎日の手洗いを意識することができたことと思います。

はじめに、小刀の持ち方、力の入れ方などケガをしないように安全な小刀の使い方を学びました。ポイントは「サクサク」です。少しずつ小刀で削っていきます。世界に一つしかない、自分だけのペンを作っていきます。

　「もらってうれしい年賀状を書こう！」宛名の書き方を勉強した後、年賀状のアイデアデザインを書きました。おもしろいデザインの年賀状がたくさんありました。次の時間から実際に年賀はがきに書く予定です。

　くらしに関わる道具のイラストを、時代毎に並べていきます。古くから残るくらしに関わる道具を調べることで、より具体的に社会的事象をとらえられるよう、授業を進めていきます。

　犬山珠算振興会の方に来ていただき、「そろばん教室」を行いました。そろばんに初めて触れる子が多い中、真剣に話を聞いて、集中してそろばん学習に取り組むことができました。

　総合的な学習の時間で「福祉」について学習しました。体験したことを中心に発表し、手話を交えた歌にも挑戦しました。子どもたちの思いやりの心を観に来てくださった方の心に届けました。

　晴れた日に、自分の影をじっと見つめてから空を見上げると、空に自分の形が白い影として映って見える現象を利用した遊びです。国語で勉強した「ちいちゃんのかげおくり」に登場します。運動場の真ん中で、みんなで実際にやってみました。

　色を塗って、いよいよ完成です。おもしろい作品がたくさんできました。

　練習問題に取り組んで、先生に確認してもらいます。できた人からプリントに挑戦します。となり同士で教え合う場面もありました。問題をたくさん解くことで、確かな学力を身に付けていきます。

　総合的な学習の時間で、福祉について学習を進めてます。学習発表会に向け、グループに分かれて発表の練習をしました。

　２組の学習の様子です。木片を組み合わせて、かなづちで釘を打っていきいます。はじめは何度も釘が曲がってしまいますが、活動を進めていくうちにスムーズにできるようになりました。

　ふり上げ足はまっすぐ前、抜き足は横から・・・ハードル走のポイントを確認した後、ペアになってフォームの確認をしました。

　What do you like?　　I like sports.
　友だちの好きな物を聞く授業です。子どもたちはマイク先生の授業を楽しみにしています。

　友だちの書いた読書感想画を見て、感じたこと、工夫しているところなど、ワークシートに記入しました。