電磁石の性質を勉強し、モーターづくりに挑戦です。実験キットを使って、各自で作ります。実験やもの作りを通して、理科のことが今までよりももっともっと好きになってくれたと思います。

　図工の時間に読書感想画を進めています。自分の心に残った本から、自分で題材を選び、シーンを想像して描きました。

　実験キットを使って、「電磁石の極を変えるにはどうすればよいだろうか」という課題追究を進めます。実験に使う方位磁針が正しく示すか調べ、実験の準備をしていました。

　日本食に欠かせないご飯とみそ汁の調理をすることで、実生活にも生かしていきます。休日に家庭で実践できるといいですね。ちなみに、今日の給食のメニューもご飯とみそ汁でした。

　社会科や家庭科と関連付けながら、食について自分たちの身近な問題に目を向け、課題を追求してきました。その課題について調べたことを発表しました。

　３組の学習の様子です。それぞれのパートに分かれて練習し、最後に合奏しました。「もう一回」「もっとやりたい」とても意欲的に取り組んでいました。

　コミュニケーション活動を重視した授業づくりをしています。子どもたちが生き生きと活動していました。

　新しい単元「電磁石の性質」の学習に入ります。一人一人、実験キットを使って学習を進めます。

　パートに分かれ、それぞれパート練習を行っていました。最後に全員で合奏しました。

　ニス塗りの作業に入った人もいます。完成間近です。

上流と下流の石にはどのような違いがあるのか、予想してから実際に実験をして確認をします。プラスチックに生け花で使うオアシスを入れて振ります。オアシスの形ははどう変化するのでしょう。

　総合的な学習で「食」に関して学習を進めています。学習発表会に向け、各グループで発表準備を進めています。

　子どもたちはミシンを使うのが初めてなので，ミシンの構造や安全に使うための方法についてグループごとに確認しました。グループの中には、糸の付け方に挑戦しているところもありました。今後は，ミシンを使ってエプロンを作る予定です。

　寂光院山主の松平實胤様をお迎えし、道徳「命の授業」の講演をしていただきました。
　「全ての命はつながってきたものであり、私たちの命は生かされている。その命を大切にしないといけない」という話がありました。子どもたちは真剣な表情で、しっかり話を聞くことができました。

　木のパズルを制作します。
　お気に入りのデザインに丁寧に色付けしていきます。そしていよいよ糸のこぎりで切っていきます。完成が楽しみです。

　羽黒コミュニティの方々の協力で脱穀体験をしています。初めて見る器具ばかりです。

　「木曽川のどこにテトラポットが置かれているだろうか」という発展課題を、実験から確認しました。
　「百聞は一見にしかず」理科の授業は「本物にふれる」ことを意識して進めています。子どもたちは目を輝かせて、実験を行っていました。
　実験に使ったテトラポットの模型は、なんと浅井先生の手作りだそうですよ。

来年の修学旅行に向けて分散学習に取り組んだ５年生。
NHKチームはNHK名古屋放送局にて学習をしました。
実際の撮影ブースでニュース番組の撮影体験をする時には、アナウンサー、カメラマン、音声さんと、本格的に役割分担をして行いました。
ふだん何気なく見ているTV番組の制作について、体験を通して知ることができました。

名古屋城チームは、６月に完成したばかりの本丸御殿の見学に行きました。
美しい装飾のなされた江戸時代の建物に、子どもたちはびっくり！
ふすま、らんま、天井など、どこを見ても最高級の技術で建築された本丸御殿です。
ひょっとすると、建築家や宮大工になりたいという夢をもった子もいるかもしれません。

電気の科学館チームは科学の不思議を学びました。
電気を発生させるには？
原子力を発明した人は？
いつも何気なく使っている電気がどのように作られているかを、
体をつかって楽しく学びました。