家庭科の授業です。

半返しぬい、かがりぬいにチャレンジしています。

思うようにいかないときは、友だちや先生にコツを聞いています。

次は、ボタンつけに挑戦します。

羽黒コミュニティのみなさんと一緒に脱穀をし、無事終了しました。

いろいろな脱穀の方法を体験し、感じたことが多かったようです。

コミュニティのみなさん、ご協力いただいた保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

５年生は脱穀をしています。

羽黒コミュニティのみなさんから様々なことを学びながら進めています。

米づくり農家が抱える問題について考えています。

５５年前と比較するためにグラフを読み取っています。

生産量と消費量がかなり減っていることが分かりました。

その原因について考えています。

いろいろな体の動きをみんなで行っています。

まずは、ジャンプ！

次は、もも上げランニング！

さて、次はどんな動きをするのでしょうか。

地図があります。

スタートから英語の指示に従って進んでいくと、ある場所がゴールになります。

３人の発表者の意見が３つに分かれました。

さて、ゴールは１つです。

この後、どうなるのでしょうか。

民謡を聴いています。

手拍子で拍をとっています。

民謡はいつも歌っている曲想とは違っているので、みなさん興味津々です。

玉結び、玉どめ、名前のぬいとり、ボタンつけ。

１つずつ丁寧に進めています。

慌てず、着実に作業しています。

「できた！」と歓声をあげ、喜んでいる人もいます。

最後までやりきりましょう。

東海市にある日本製鉄名古屋製鉄所を訪れました。

製鉄所の方から詳しく説明を聞くことができました。

鉄が溶ける様子を実際に見てみると想像している以上の迫力でした。

思い出に残る１日となりました。

本日、５年生は校外学習です。

みなさん元気に出発しました。

三角形の面積はどのように考えるとよいのでしょうか。

長方形や直角三角形の面積の求め方をもとにして、各班で求めました。

図を用いて、自分たちがどのようにして求めたのかを説明すると、「なるほど！」という声が聞こえてきました。

いろいろな考え方に触れるのは楽しいですね。

５年生が校舎内のいろいろな場所で「謎解き」をしていました。

問題がかなり難しく、いろいろな視点で考えないと答えが浮かびません。

学年全員で楽しんでいます。

実行委員のみなさん、ありがとうございました。

作品が完成しました。

関心をもった友だちの作品を発表しています。

自分の作品を評価され、とてもうれしそうです。

すばらしい作品ばかりで驚きました。

ハードル走の練習が始まりました。

ハードルを跳ぶ人と５０ｍを走る人に分かれて練習しています。

すぐに自分の番がくるので、たくさん練習することができます。

初めに跳んでいたときよりスピードが速くなったように思います。

笑顔で跳んでいます。

理科の授業です。

２つの写真を見比べています。

この２つの写真の違いについて、いろいろな意見が出ました。

実験を行い、この意見について考えます。

さて、どのような結果になったでしょうか。

道徳の時間です。

ある場所を巡って、意見の食い違う２つの立場が物語に出てきます。

みんなが互いに気持ちよく過ごせる場所にするには、どのような行動をとるべきか。

「自分だったら・・・」

自分自身を見つめ直しています。

食塩とミョウバンの実験です。

溶け残ったものを溶かすにはどうしたらいいのか？

２つの方法を試してみます。

・水を増やす

・温める

さて、この後どのような結果になるか楽しみです。

完成間近です。

最後の仕上げにとりかかっている人がいます。

作品から今にも飛び出してきそうです。

稲刈りを無事終えることができました。

コミュニティのみなさま、保護者の方々、ありがとうございました。

５年生が稲刈りをしています。

だんだんコツをつかんできました。