今日の算数では、三角定規を使って垂直な直線と平行な直線を書くことについて考えました。

　三角定規を使って試行錯誤しながら、今まで習ったことをいかして正解にたどり着くことができました。

　その後、定着のために練習プリントを３枚取り組みました。

　一生懸命、頑張りました！

　犬山の数ある魅力の一つ、石上げ祭りについて学びました。

　山の背比べの巨大紙芝居を、図書館司書の先生が市の図書館から借りてきてくださいました。

　大きな絵のわかりやすさもあり、児童からは「はじめて聞いたお話だけれど、よく分かった」という反応がありました。

　また一つ、犬山について詳しくなったね！

　３・４年生は、９月の発表に向けて、それぞれが決めた場所を調べています。

　今日は、発表に取り入れるクイズを考えました。

　問題を考えることで、自分の調べていることがより詳しく理解できました。

　私たちのまち、犬山のこと、どんどん詳しくなっていこう！

　古墳時代について学習している５・６年生。
　今日は古墳の作られた理由やその大きさ、費用などについて学習しました。

　そして、スペシャルゲストのはにわ先生も登場！
　５・６年のみんなが、はにわポーズでお出迎えしてくれました。

　理科の授業で、ヤゴを探しに学校のプールに行きました。

　みんなでタモ網を片手に探した結果、５匹見つけることができました！

　教室で飼育しながら、成長の様子を観察していきます。

【今日の献立】
　牛丼・小松菜とじゃがいものみそ汁・いちごケーキ・牛乳

　今日は牛丼でした。牛肉の他にもこんにゃくや野菜も入っていたので、具だくさんで栄養もしっかりとれます。牛丼に入っていた玉ねぎと、みそ汁に入っていたじゃがいもは、学校の畑で育てたものを使いました。デザートのいちごケーキにみんな大喜びで、今日もきれいに完食でした！

　今日、さなぎから成虫になった蝶（名前：シナモン）とお別れをしました。

　窓に向かって虫かごを開いたのですが、私たちのことが好きなのか、教室の中をひらひら飛びながら、天井に着地。

　しばらく天井を堪能した後、開いていた窓から自然界へかえっていきました。

　
　シナモン、元気でね！！

　５・６年教室では、発芽の条件を調べるためインゲン豆を観察中です。
　話し合いの結果、発芽には以下の条件が必要だと予想を立てました。

　水、空気、温度、日光、土台、種（！？）

　さて、どの条件の豆が発芽するのか？
　結果は数日後のお楽しみです。

　今日の図工は、完成したビー玉コースターのお披露目＆振り返り発表をしました。

　お友達の作品を遊ぶことで、それぞれの良さがよく分かります。
　振り返りの時間には、お互いによいところを伝え合いました。

　自分が頑張ったところや見てほしかったところが相手に分かってもらえて、みんな笑顔になりました！

　今日から、算数は新しい単元にはいりました。

　まずは、航空地図の道路から、いろいろな直線を見つけました。

　その後、それぞれの直線が交わる部分に着目し、角度が９０度である場合は垂直だといえることを学びました。

　写真は、トレーシングペーパーを用いて、同じ交わり方の部分を探しているところです。

　次回は、平行について学んでいきます。

　理科で、生き物を観察しています。

　カブトムシを観察したり、成虫になった蝶を自然にかえしたりしました。

　引きつづき、カブトムシの成長を見守りたいと思います。

　昨日の２時間目に、１・２年生が「生活科の学習」で、校内の給食室

の見学を行いました。

　家庭の台所と違い、大きな鍋、大きな流し、大きな調理台に驚きまし

た。また、毎日多くの量のご飯やおかずを作ることも知りました。

子どもたちは、調理員さんの話をしっかりとメモを取りながら

聞きました。最後の質問タイムでは、日頃疑問に思っていたことを質問

し、たくさん学ぶことができました。

　毎日おいしくいただいていた給食ですが、たくさんの苦労があることも

知ることができました。これからも、感謝して給食をいただきたいと

思いました。

　昨日のクラブの時間は、上級生が計画立案から準備片付けまで、全てやってくれました。
　おかげで、とても楽しい時間が過ごせました！

　今日は、そんな上級生に感謝の気持ちを伝えるべく、お手紙を書きました。

　感謝の気持ち、届け！

　クラブの時間を使って、班対抗障害物リレーとボールおにを行いました。

　三密を避けるためのさまざまな工夫を盛り込んだ障害物リレーに、タッチのかわりにボールを使った鬼ごっこ。みんな歓声をあげて楽しみました。
　なかよし班の絆が深まった、すてきな１時間になりました。

　企画、運営、準備から片付けまで担当してくれた高学年のみんな、ありがとう！

　明日の算数は、テストです。

　そのため、今日は、復習のまとめプリント２種類に取り組みました。

　間違えたり分からなかったりした部分を、先生と一緒に解決してから、もう一度取り組むと、全て正解が導き出せるようになりました。

　明日、全力を出して満点を目指そう！

　理科の授業で、さつまいもの苗を植えました。

　さつまいも、植え方で育ち方が変わるという噂があります。
　今回は、実験。
　『さつまいも、上から植えるか？横から植えるか？』

　収穫が、楽しみです！

　２時間目の外国語の授業では、天気を表す言葉を学びました。

　晴れや雨、くもりに雪、風や雷といったものを英語で何というかを知り、それぞれに合ったジェスチャーをしながら発音しました。


　３時間目の音楽では、新しい歌と出会いました。

　３番まである歌詞の中で、何番が一番好きかを考えて聴いたり、歌詞の意味をみんなで考えたりすることで、ずいぶん理解が深まりました。


　あと、２時間目の休み時間には、一輪車を頑張りました！

　３年生の国語は、「アップとルーズで伝える」という単元を学習しています。

　今日は単元最後の授業、自分が考えたことを相手に伝えます。
　前時までに考えたことを文章にし、推敲し、伝えたいことが決まりました。

　最後に、校長先生に聞いていただきました。

　「相手に自分の考えを伝えようという気持ちが伝わってくる」よい発表だったと、褒めてもらいました！

　４年生が、国語授業で「こまを楽しむ」の学習をしました。
（※複式学級用のカリキュラムのため、３年生の教材も一部学習します）
　この教材では、こまの種類や楽しみ方を学習しました。学習の中で、「遊んでみたいこまとその理由」を発表した後、「色変わりごま」「さか立ちごま」「たたきごま」で遊んでみました。
　「回る様子」を楽しむ、「回し方」を楽しむという二つの観点を確認することができました。

　今日の１時間目の体育、体育館で１〜４年生が合同で体育を行いました。

　自分たちの身長より少しだけ高い位置にあるゴールに向けてシュートをしたり、ドリブルの練習をしたりしました。

　とても楽しく、あっという間の１時間でした。