３年生の国語は、「アップとルーズで伝える」という単元を学習しています。

　今日は単元最後の授業、自分が考えたことを相手に伝えます。
　前時までに考えたことを文章にし、推敲し、伝えたいことが決まりました。

　最後に、校長先生に聞いていただきました。

　「相手に自分の考えを伝えようという気持ちが伝わってくる」よい発表だったと、褒めてもらいました！

　４年生が、国語授業で「こまを楽しむ」の学習をしました。
（※複式学級用のカリキュラムのため、３年生の教材も一部学習します）
　この教材では、こまの種類や楽しみ方を学習しました。学習の中で、「遊んでみたいこまとその理由」を発表した後、「色変わりごま」「さか立ちごま」「たたきごま」で遊んでみました。
　「回る様子」を楽しむ、「回し方」を楽しむという二つの観点を確認することができました。

　今日の１時間目の体育、体育館で１〜４年生が合同で体育を行いました。

　自分たちの身長より少しだけ高い位置にあるゴールに向けてシュートをしたり、ドリブルの練習をしたりしました。

　とても楽しく、あっという間の１時間でした。

　１７日の２時間目の長放課に、図書委員の人たちが休み時間も使って考えてくれた絵本クイズラリーに参加しました。

　密を避けるため、３人がそれぞれ距離をとって、８つのクイズを校舎内から探して、そこに書かれた問題に答えました。

　楽しい時間がすごせました、委員会の皆さん、ありがとう！

　１時間目の図工では、授業の最初に今日の目標を立ててから製作を始めます。
　一人一人が明確な意思のもとで活動したので、１時間でしたがずいぶん進みました。

　２時間目の音楽では、音階をクイズ形式で当てたり、リコーダーの練習をしたりしました。

　どちらも、前向きに取り組みました！

　今、あじさい読書週間で子どもたちは、いろいろな本を読んでいます。今週は絵本クイズラリーが予定され、早速１６日（火）に１・２年生の絵本クイズラリーがありました。
１・２年生は校舎内に掲示された絵本クイズを、わくわくしながら探し、クイズを解いていました。このクイズは図書委員が、休み時間を使って作ってくれたクイズです。１・２年生はクイズ8問を探し、楽しい一時を過ごしました。答え合わせは19日（金）です。何問合っているか、楽しみです。

　１・２年生は、今日の生活科の学習の時間に校内で飼育している「ウサギ」の紹介看板を作成しました。
　栗栖小学校には現在４羽のウサギが元気に生活しています。その４羽の名前と性格を写真付きで作成し、外のウサギ小屋の看板に貼りました。

　毎日ウサギの世話をしている１・２年生。ウサギの性格もみんなで確認し、自分たちで楽しみながら作成しました。これからも頑張ってお世話をしたいです。

　今日の５時間目は、一輪車指導を行いました。

　２〜６年生が、今まで練習してきた技を１年生に披露します。
　６年生の司会のもと、全員が自分の担当する技を最後までやりきりました。

　１年生は、目をキラキラさせながら拍手をしていました！

　これからも、全員で練習して、できる技をふやしていこう！
　

　休日明けの月曜日、今日も元気よく過ごしています。

　天気にも恵まれ、午後には運動場も使用できるようになりそうです。
　久しぶりに、一輪車ができそう！

　授業では、発言したり、メモをとったりする姿が見られます。
　積極的に取り組むことで、できることをたくさんふやしています。

　写真は、２限の英語と３限の音楽の様子です。

　３年生の国語では、説明文を読んで筆者の考えにふれ、自分の意見をもつという学習をしています。

　今日は、「インフォグラフィックス」に対する筆者の考え方を知り、それに対して自分はどう思うのかを考え、文章にまとめました。

　校長先生に自分の考えを発表することもできました！

　

２年生が国語の教科書に載っている「ふきのとう」を

音読劇にして発表してくれました。

帽子を被って役になりきっていました。

竹が揺れる様子や、春風がふく場面は

からだを使って表現していて、とても上手でした。

音読を頑張った成果があらわれていました。

　図工の授業、今週もビー玉を転がして楽しむ工作をしました。

　全員、主人公となるビー玉の名前も考えてきており、彼ら、彼女らがどんな冒険をしてどこにたどり着くのかを、いろいろな材料を使って表現しています。

　あっという間の２時間でした！

今日はじゃがいもの収穫を行いました。

大きなじゃがいもが出てくると、「おっきい〜！」と

声をだして喜んでいました。

暑い中でしたが、みんな夢中になって掘りました。

給食に使ってもらうように調理員さんにお願いしました。

　待ちに待った、今年度初の外国語の授業がありました。

　発音の仕方も大切にしたいので、外国語の授業はフェイスシールドを活用します。

　今日は、「Do you like …？」という表現を用いて相手と交流したり、いろいろな国の国旗から国名を当てるクイズをしたりしました。

　とても楽しく、あっという間の１時間でした。

　今日の理科の授業では、蝶の観察をしました。
　昨日、さなぎから羽化したので、直接自分の目で見るよい機会となりました。

　また、算数では、折り紙と割り箸で扇を作りました。
　この扇を使って、角の大きさについて考えました。

　どちらも、自分の目で直接確認しながら学習することで、理解が深まりました！　

　国語では、漢字辞典の使い方について学習しました。

　まずは総画さくいんで、先生が黒板に書く漢字をどんどん調べます。
　慣れてくると、スピードが上がります！

　そして、次は部首さくいんを利用してどんどん漢字を調べました。

　最後に、教科書の練習問題に取り組みました。
　全員、ミスなく一発合格！

　漢字辞典、これからも使って、できるようになったことをいかしていこうね！

　今年度初の図工の授業がありました。
　
　ビー玉がころころ転がるような、そんなコースを作ります。

　「ビー玉を主人公だと思ってストーリーを考える」
　先生の分かりやすいアドバイスで、全員が作りたいコースを考えつきました。

　来週は、２時間通して作品作りをします。
　素敵な作品にしようね！

　今日は、新学年になって初の音楽の授業がありました。

　ト音記号などの由来について学んだり、リズムについて考えたりしました。

　リズムについて、メトロノームから感じ取ったり、実際に指揮をしたりして、理解を深めることができました。

　今日は、絵の具を使って、いろいろな色の作り方を学びました。

　何と何を、どんな比率で混ぜると、どんな色ができるかがよく分かりました。

　自然と「こうなるんだ…」というつぶやきも聞こえ、これから役に立つ経験ができたように思います。
　
　これからも、いろいろ経験して、できることを増やしていこうね！

　今日の３時間目、１・２年生は図書館司書の井藤先生から、

　・図書館の使い方

　・本の扱い方

　・本の分類の見方

　・本の借り方・返し方

　・衛生面での注意

　を絵本の読み聞かせを通して教えていただきました。

　その後、子どもたちは自分の代本板を使って、各々本を２冊借り、

　楽しく読書をしました。

　６月８日（月）から「あじさい読書週間」が始まります。

　本は言葉を学び、好奇心を高め、想像力を豊かにしてくれる

　素晴らしいものです。

　低学年のうちから、たくさんの本に親しんで欲しいです。