お話ポケットの方たちが、3つのお話を聞かせてくださいました。
どきどきしながら真剣な表情で聞いたり、大笑いが起こったり、、、
どんぐり読書週間は来週も続きます！
いろいろな本に親しめるといいですね。

　お祭をイメージして，太鼓を叩くリズムを工夫して考えました。
　グループで協力して役割分担をしたり，最後のポーズを工夫したりしました。
楽しく話し合いながら，しっかりと練習することができました。

秋の校外学習。
２年生はアクア・トトぎふに行きました。

長良川の上流・中流・下流や、アジア・アフリカ・南米の河川に棲む淡水魚を観察しました。
それぞれの場所で生活する魚類の違いを学びました。
お弁当・おやつを食べて遊具で遊び、園内散策をして楽しく過ごしました。

　一ヶ月ほど前から準備を始めていたなかよしフェスティバルが当日を迎えました。
　どのグループの子ども達も一年生に来てもらえるよう呼びかけを工夫し、呼びかけ隊など作って元気よく声かけをしていました。
　一年生の子どもがやってきた時にはにこにこ笑顔で、優しく、丁寧に遊び方を教えてあげている姿は微笑ましかったです。
　最後の感想を聞いたときには自分自身が楽しかっただけでなく、一年生が喜んでくれて嬉しかったなど一年生の姿について感想を持つ子やグループで協力したことについて述べる子も多く、実りのある一日になりました。

　いよいよ明日は、なかよしフェスティバル！
　１年生は楽しんでくれるかな？
　足りないものはないかな？
　ドキドキ、最後の準備です。

　金曜日のなかよしフェスティバルに向けて、学級委員が1年生に招待状を届けました。2年生みんなでメッセージを書き、色を塗って作った招待状です。両手で大切に受け取ってもらえて、2年生もうれしそうでした。

　スマイルタイムの時間に，「アドジャン」をしました。
　グループのみんながかけ声と共に出した指の数に合わせたお題についてトークをします。
　行ってみたい国や最近の失敗など，楽しくみんなで話していました。

　なかよしフェスティバルまで一週間を切りました。
　本日はグループ内で「お店屋さん」と「お客さん」に分かれて、試しのゲームを行いました。
　実際に自分たちで遊んでみて、こうするともっと一年生に分かりやすいとか楽しんでもらえるなどに気づくことができたので、来週もっとより良いものにしてフェスティバルを迎えたいと思います。

１１月１日のなかよしフェスティバルに向かって、どの学級も準備を進めています。
子供たちは、皆夢中になって取り組んでいます。

先週から、栄養教諭の小林先生が教室に来てくださり、一緒に給食を食べました。
残った給食をつけ分けてもらい、みんなもりもり食べることができました。
「栗がいっぱい！」「おいしい！」と、今日は栗ご飯が大人気でした。

今日は英語の時間がありました。
先生の言葉やジェスチャーを真似しながら,ゲームを通して楽しみながら学ぶことができました。

　なかよしフェスティバルに向けて、本日は看板作りをしました。
　子ども達はどうやったら１年生の子達を引きつけられるか、看板のデザインを工夫しながら書いていました。
　今後は材料も集めていきながら当日１年生達に遊んでもらうおもちゃを制作したり、招待状を書いたりしていきます。

火曜日、木曜日の朝の時間は学習タイムです。
今、２年生はたし算の百ます計算をがんばっています。
どの子も熱心に取り組み、丸付けが終わると、「前より速くできた。」「点が上がった。」とうれしそうです。

１年生をゲームで楽しませる「なかよしフェスティバル」。
どんなゲームを行うのか、だれといっしょにやるのか、チームを決めました。

これからチームで協力して、準備や練習をしていきましょう！

　今日の朝、体育館で認証式が行われました。２年生は学級委員１０人の名前が呼ばれ、元気に返事をすることができました。学級委員が頑張れるよう、クラスみんなで協力していけるといいですね。

　体育館で跳び箱の学習をしました。
　手の位置や踏切の足など,自分の跳び方をタブレット端末で確認しながら練習しました。

　本日は前期最後の日なので、後期に向けて係決めをしました。前期の係を振り返り、新しく増やした方が良い係や人数をどうするかなどを話し合いしました。来週からの係を楽しみにしている様子でした。
　そして、最後に前期学級委員の子が前に出て、前期のことや後期頑張りたいことなどをみんなの前で堂々と話しました。この半期、一生懸命クラスのみんなを引っ張っていってくれたことを誇りに思います。
　子ども達はどの子もしっかりと前期の振り返りをしてくれました。また後期に入っても頑張ってもらいたいと思います。

　保健委員会のお兄さん、お姉さんがまたハートフル活動で話をしに来てくれました。腹が立つことがあっても、直接あなたメッセージで伝えるのでなく、「私は・・・思う。（感じる。）」と私メッセージで伝えるといいなど、上手な人との関わり方などを教えてもらいました。

　図工の授業で、カッターナイフを使って窓を切り開き、建物を作っています。初めてカッターナイフを使う子がほとんどでしたが，少しずつ慣れてきました。窓からは、かわいらしいおばけやたこがのぞいていて、完成が楽しみです。
　授業の終わりには，教室の隅々までゴミ拾いをする子の姿がありました。すばらしい！！

　１年生に楽しんでもらうため，どんなゲームをするとよいか，１人１つずつ企画書をかきました。選ばれるのは５つか６つ。真剣に考えていました。