国語の授業で，全国紙と地方紙の新聞を読み比べたり，新聞記事の構成を学んだりしました。
また，各自が関心をもった新聞記事について，切り貼りをして，自分の感じたことや考えたことをまとめました。
このように廊下に掲示してある学級もあります。
最近は，インターネットの普及などもあり，新聞を購読しない家庭も増えてきているようですが，いろいろな情報を得る手段の一つとして，新聞について詳しく知っておくことはとても大切なことです。

　理科でヨウ素液のヨウ素でんぷん反応を学習しました。ヨウ素液を使ってインゲンマメの種子や発芽後の子葉に，でんぷんがふくまれているか確かめる実験をしました。予想とはちがった結果になり，驚いている児童も多くいました。みんな理科の実験道具の扱いにも大分慣れてきました。いろいろな操作をする中で新たな発見がある実験が大好きなようです。

　自然教室のトーチトワリングは，やる気をもった練習希望の児童が多く，これまで休み時間を利用して練習を重ねてきました。最終的に出演できるのは学年で２０名程度なので，担任５人が見守る中，オーディションを実施しました。
　メンバーに選ばれても，選ばれなくても，これまで頑張って練習に取り組んできたという過程がとても大切です。一生懸命何かに取り組むということは，人を大きく成長させます。結果がどうであれ，全力で取り組んできた人には大きな成長があります。選ばれた人も，選ばれなかった人も，それぞれが蓄えた力を発揮して，今後もいろいろな場面で活躍してくれることを願っています。

　図画工作で制作した「心のもよう」の絵が，５年生の廊下をカラフルに彩っています。普段は外の光があまり届かない廊下ですが，明るい雰囲気です。

　今日の午後は内科検診がありました。廊下で静かに待つことができました。

　社会科の時間に，これまで低い土地のくらしとして，海津市の様子について調べてきました。低い土地のくらしの次に，高い土地のくらしについて学習します。長野県川上村・南牧村付近の地図や写真を見て，どのように土地を利用しているか，気付いたことを班ごとにホワイトボードにまとめて発表しました。野菜づくりが盛んなことや牧場が広がっていることなどに気付くことができました。

図工では、針金を折り曲げたり巻いたりして立体作品を作成中です。
みんなアイデアがいっぱいつまった作品ができてきました。
家から材料をもってきて、楽しい作品にしていきましょう。

５年生になって初めて理科室を使って実験をしました。
最初に各務先生から理科室の使い方のお話を聞いてから、班で協力して実験を行いました。
ヨウ素液という薬品を使って種子の中にでんぷんがあるか反応を見ました。

理科室の中にはたくさんの実験道具、おもしろ実験コーナー、いろいろな種類のメダカなどすてきなものがいっぱいありました。
これってどうなるの？とハテナをたくさんとばしながら、これから実験や観察をしていきましょうね。

今日は、調理実習でサラダづくりをしました。

子どもたちは、ジャガイモの皮むきや野菜を切るなど、集中して取り組みました。

野菜やたまごのゆで加減が難しかったグループもいたようですが、みんなしっかり完食していましたね。

ぜひ、おうちでも作ってみてくださいね！

　雨降り一斉下校のときは，運動場以外の場所に学年ごとに整列します。これから梅雨の時期に入ると，雨降り下校も多くなるかもしれません。大分スムーズに，指定の場所に整列できるようになってきました。

　みんな大好きな給食の時間。モグモグタイムが終わると，みんな楽しそうに会話を始めます。学級の仲が深まる大切な時間でもあります。

　食べ物やスポーツの絵がかいてあるカードを，各自５枚ずつ持って，友達に「Do you like 〜？」と尋ね，「Yes, I do.」という答えだったら，カードを相手に渡すというゲームをしました。質問に対して，「Yes」「No」を一番最初にはっきりと言う点は，日本語の文の構造とは少し異なりますが，みんなはきはきと答えることができていました。

　だんだん日も長くなり，蒸し暑い日も多くなってきました。下校のとき，運動場に出て全員がそろうのを待っていると，思わず暑さでだらけそうな気持ちになりますが，そこをぐっと我慢して静かに待つという姿勢を大切にしています。静かに待つという場面は社会の中でも多いですし，この積み重ねによって集中力が高まり，メリハリをつけてきびきびと行動することにもつながります。

自然教室にむけて、調理の練習をしました。
今回のお題は、ゆで野菜とゆで卵です。
指を切らないように、慎重に野菜を切ったり、ゆで時間を気にしながらゆでたりと、班のみんなで協力して時間いっぱいがんばりました。
おいしくできてよかったですね。

　週に数日は，朝の会の前に静かに読書をする読書タイムを実施しています。１０分間だけですが，深く集中すれば，この間にも多くのページを読み進めることができます。１年間しっかりと続ければ，かなりの読書量になりますし，集中力も自然に身につきます。こういったちょっとした時間も大切にして，落ち着いた生活につなげていきたいと思います。

　調理実習で，野菜や卵をゆでる調理に挑戦しました。にんじん，じゃがいも，ブロッコリーをゆでて，カラフルコンビネーションサラダを作りました。包丁とまな板の使い方を確認した後，全員包丁を使ってじゃがいもの皮むきも体験しました。家の手伝いで調理をしたことがあるという児童も多く，包丁を上手に使って皮をむくことができました。
　ゆで卵は，自分の好みの固さになるように加熱時間を調節して作りました。思うような固さに仕上がらなかった児童もいて，ゆでる時間を正確に測って好みの固さに調節することが，意外と難しいという感想も多かったです。
　「いただきます。」の後は，みんな笑顔で会食し，野菜が苦手だという児童もペロリと食べることができました。やはり自分たちで調理をすると，何でも美味しく感じるようです。

多くの児童が，休み時間に体育館で自然教室トーチトワリングの練習に取り組んでいます。一生懸命練習して，手の皮がむけてしまった人もいます。みんな新しい技を覚えるのに夢中です。

今年度の５年生の学年目標は「こころ」です。４月当初，なかなか揃えることができなかったトイレのスリッパも，次に使う人のこころを考えて，揃えられるようになってきました。とても嬉しく思います。これからも，人の「こころ」を大切に行動できるようにしていきたいです。

５年生では自然教室に向けての学年集会を行いました。

全体での並び方の確認や、キャンプファイヤーといえばこれ！
ド定番の「マイムマイム」＆「ジェンカ」の練習をしました。


全員楽しんで練習に参加しました！笑顔いっぱいのいい時間でした。

しかし、友達と手をつなぐのを恥ずかしがったり、動きがばらばらだったり、
まだまだ練習は必要ですね。がんばっていきましょう！