会食４日目。これで一旦６−１の会食はひとくぎりです。
会食中、校長先生は子どもの話を細かくメモしてみえました。
思い出、部活、夢・・・。
子どもの話をまとめた一枚の紙には、校長先生の思いがこもっていました。

校長先生との会食も３日目。
今日も笑顔あふれる時間となりました。
６年生として成長した姿を見ていただくことができましたね。

　校長先生との会食２日目。
　みんながそれぞれの思いを校長先生に伝えることができました。
　サッカーに野球に吹奏楽・・・中学校への思いも具体的になってきましたね！

今週から，卒業を控えた６年生が，ほぼ毎日７〜８人ずつ，校長先生と話を楽しみながら会食をします。
６年生全員が順番に，６年間で一番思い出に残っていること，中学校で頑張りたいと思っている部活動の内容，将来の夢などについて，校長先生と楽しく語り合います。
また，会食児童は，食器を給食室に返却する際に，改めて給食調理員さんへ感謝の気持ちも伝えます。

　てこのはたらきについて，理科室で学習しました。

　各務先生お手製の実験セットに感謝しつつ，実際に操作することで理解を深めることができました。

　力を加える位置をかえることで重いものでも比較的簡単に持ち上げられることを知り，てこの規則性について学ぶことができました。

　給食後の時間を利用して，アドジャンをやりました。

　生活班ごと，「アドジャン」のかけ声とともに０〜５までの数字を指で示し，グループで数字の合計を計算します。
　合計の数字によってお題が決まっており，順番にお題に沿って話をしていきます。
　今回のお題は，冬休みに関わることにしました。

　最後に２分，フリートークの時間も設けます。

　学級の仲間が冬休みにどう過ごしたか，お互いに知ることができました！

６年生の各学級で，養護教諭の水谷先生に，「いのちの時間」の授業をしていただきました。
まずは，これまでに学習した内容を振り返り，母親の胎内で，受精卵が細胞分裂を繰り返して成長していく様子や，先祖代々の命を受け継いで，今の自分の命が奇跡的に存在していることなどを確認しました。
その後，一人一人が自分の大切な命を守るためにできることを，具体的に考えました。
健康に気をつけて生活することや，防災の意識を高めて生活することなど，いろいろな意見が出ました。
最後には，１１歳でこの世を去った女の子が作った詩をみんなで朗読し，尊い命の存在について深く考えました。

１年生と６年生のハピフレタイムがありました。
昼休みを利用して，事前に６年生の代表委員が考えたゲーム遊びを，それぞれの学年の教室で行いました。
温かい雰囲気の中，どの学級もとても盛り上がり，歓声が多く聞こえました。
６年生が１年生に優しくルールを教えてあげる姿や，１年生の児童が目を輝かせて楽しくゲームに参加する姿など，子どもの成長がよく感じられる行事となりました。

今週は，６年生の全学級で調理実習を行っています。
メニューは「根菜のきんぴら」と「ポテトサラダ」です。
それぞれ班ごとに，ゴボウやジャガイモ以外に追加する食材を考え，自分たちで追加食材を持参して調理しました。
どの班もうまく分担しながら手際よく調理することができました。
「いただきます」の後は，あっと言う間になくなってしまいました。
やはり自分たちで調理すると，美味しさもひとしおのようです。

体育の時間に，運動場でソフトボールの学習をしています。
ベースボール型のゲームについては，５年生までにティーボールを経験しています。
ソフトボールには，いろいろと細かいルールもありますが，みんなプレイを楽しみながら経験者に聞くなどして，少しずつルールを覚えているところです。
「ナイスピッチ！」，「ナイスバッティング！」などの温かい声援も自然に出てきました。
スポーツマンシップを学ぶよい機会にもなっています。

講師として，消防署から消防士（救急救命士），消防団の方をお招きし，ＡＥＤ（自動体外式除細動器）の使い方についての講習会を体育館で実施しました。

ＡＥＤは城東小学校にも，２台設置されています。

人が倒れて意識がない時に，救急車を呼ぶ人，ＡＥＤを持ってくる人，多くの人を集める人というように役割分担をすることを学びました。

また，ＡＥＤが到着するまでに行う胸骨圧迫について，やり方の説明を受けた後に，全員が訓練用マネキンを使用して実際に体験しました。

ＡＥＤの電極パッドの貼り方や操作の仕方についても一通り説明を受け，緊急の際，近くに大人がいなくても，自分たちでできる救助活動について理解を深めました。

これまで，外国語活動の時間に，各班で行きたい国を一つ決め，そこで自分がしたいことをまとめたポスターを作成してきました。

「I want to 〜.」の表現を使って，指で指し示しながら，自分のしたいことを具体的に英語で発表しました。
中には，身振り手振りをまじえて分かりやすく発表する児童の姿も見られました。

発表後の感想では，
「ジェスチャーをまじえるととても分かりやすい。」
「恥ずかしがらずにジェスチャーをまじえた方がよい。」
という意見が出ました。

毎年恒例の，城東小図書ボランティアの方々による，おはなしポケットスペシャルがありました。

体育館で，絵本「魔王」の朗読と，ストーリーテリングの形式によるオランダの昔話「世界一美しいもの」を聞いたのち，最後には，人形劇「魔法使いの弟子」を鑑賞しました。

朗読やストーリーテリングでは，ボランティアの方々の熱のこもった朗読に，みんな引き込まれ，話を聞きながら頭の中で想像を膨らませる楽しさを味わいました。

人形劇では，表情豊かな人形の動きにみんな釘付けとなり，時折笑いも交えながら，楽しく鑑賞することができました。

地層はどうして縞模様に見えるのか，どのような仕組みでできるのかを調べる実験をしました。
川に見立てたといに，砂とどろを置き，水で流すと，海に見立てた水槽の中でどのように堆積するのかを観察しました。
流れる水のはたらきによって，実際に縞模様ができる様子にみんな驚いていました。

各学級でグループごとに，これまで調べてきた各国の文化について発表しました。
それぞれの国の人々の生活の様子や，衣食住について，絵や写真を交えて分かりやすく発表することができました。
それぞれの国の様子を伝えるとともに，犬山市を国際的なまちにしていくために，各班が考えた未来計画も発表しました。
また，しめくくりとして，合唱曲『絆』を歌いました。
高音と低音の美しいハーモニーにのせて，感謝の気持ちを伝えました。

１４日と１６日の２日間、６年生の歯科指導を行います。

今日は１組・２組・４組が講師の方を招いて、歯に関わる病気や歯の磨き方について学びました。

歯ブラシを歯に当てる角度や磨く強さなどを意識して毎日の歯ブラシを行い、歯の病気になるのを防ごうね！

今日は２つの実験をしました。
炭酸水に溶けているものを調べた後、塩酸にアルミニウムや鉄を入れ、それぞれの金属がどう変化するかを観察しました。

縄跳び集会はまだまだ先なのですが，各学級大縄跳びの練習が盛り上がっています。休み時間になると，みんな声をかけ合い，多くの児童が運動場での大縄跳び練習に参加しています。どうすれば一定時間にたくさん跳べるのか，試行錯誤しているところです。

今週と来週の２週間は教育相談週間となっています。
朝読書の時間を利用して，学級担任との二者面談を進めています。
担任は，一人一人の児童からじっくりと話を聞き，学習や生活についてアドバイスをしたり，今後の方向性について一緒に考えたりしています。

今、図画工作では、テープカッターを作っています。
子どもたちは、自分たちの作りたいものをイメージし、デザインをしました。
そして、作りたいものに合わせて、木を切ったり、絵の具で絵を描いたりしています。

どんな作品ができるか楽しみですね！