９ヶ月、同じクラスで過ごしてきた仲間たち。
冬休みでしばらくお別れです。

一緒にゲームをして楽しみました。
みんなと笑い、がんばり、遊ぶ。
学校、学級で学ぶことは、学習だけではありません。
自分以外の他者と、上手く仲良く関われることが願いです。

最終日、教室を大掃除しました。
自分の机の天板や、脚の裏を綺麗にしました。

ぴかぴかになった机と椅子で、新年を新しい気持ちで迎えられますね。
よい年を！

１９日（水）の朝、また保健委員のお兄さん、お姉さんがハートフル活動で教室に来てくれました。
今回は心の中のつぶやきを元気が出るつぶやきに変えると、前向きな気持ちになって落ち着くというものでした。
お兄さん、お姉さんの考えた元気の出るつぶやきを聞いたり、自分たちも元気の出るつぶやきを考えたりしました。

今日の給食は、ローストチキンやロールケーキのクリスマスメニューでした。
給食の最後にはサンタやトナカイも来てくれて、大喜び！残っていた給食も、みんなできれいに食べきることができました。

冬休み前の最終週ということで，今週の給食当番は家から持参したエプロンで配膳を行いました。
手際よくエプロンと三角巾を身に付け，てきぱきと行うことができました。

　本日は運動場が使えなかったので休み時間は教室で過ごしました。
　折り紙でいろんな物を折ったり、紙相撲で友達と対戦したり、金曜日にやるクリスマスパーティーで使うものを作ったり、外で遊べない子ども達は工夫して遊んでいました。

「マンカラ」という歴史ある豆つかみゲームで、友達と対戦しました。
豆に見立てたピー玉を、どのように動かせばゲームに勝てるか。
先を見通して考えなければ勝てません。
思考力育成と、友達との関わりを狙って、ゲームを行いました。

２年生の子には少し難しかったでしょうか。
しかし、綺麗なビー玉を使って、友達と遊ぶだけでも、何となく楽しめたようです。

生活科では１１月に、地域の５カ所の施設に伺いました。
そこで見たこと、聞いたことを発表できるよう、準備を進めています。

どんなことを発表するのか。
誰が発表するのか。
何を使って発表するのか。

そんなことをチームで話し合いながら進めています。
１月の学習発表会での発表が楽しみです。

一週間の掃除の振り返りを発表しました。

掃除を通して、学びや気づきを深めてほしいと思っています。
掃除は、場を綺麗にすること以上のものがあると考えます。

「友達と協力して机を運べた。」
「一言も話さず、掃除に集中できた。」
「モップをかける場所の下の汚れに気付いた。」
など、気づきや学びを発表しました。

外国語活動では、ツリーやケーキ、リースなどクリスマスに関係ある単語を学びました。

それらを使って「クリスマスビンゴ」。
盛り上がりました。

最後は全員、ビンゴ達成しました。
ご褒美に、グリセル先生から、クリスマスツリーのデコレーションに使える札をもらいました。
綺麗に色を塗って、飾れるといいですね。

コンピュータ室で、プログラミングの勉強をしました。

「プログラミン」というソフトを使って、命令のブロックを組み合わせてキャラクターを動かしたり、回したり、色を変えたり、大きさを変えたり・・・。

やってみて、上手くいかなかったら考えて、やり直して、と試行錯誤。
思い通りにキャラクターを動かせると嬉しいですね。

とても楽しく取り組みました。

ペア学級の5年生と一緒に、「絵しりとり」をして遊びました。
「絵は苦手！」と言っていた子たちも、5年生に助けてもらいながら楽しく行うことができました。
ペア読書や縄跳び集会など、5年生との活動が続き、仲よく話ができるペアが増えてきました。

一人一人が机毎教室の真ん中を向いて、相手の顔を見て話を聞きます。
指名されなくても、前の子の発言が終わったら、自分たちで顔を見合わせて次に発表する子を決める活動も行っています。

子ども達が、自分たちの課題に、自ら進んで話し合いができるよう取り組んでいます。

体育の授業では、縄跳びの活動に取り組んでいます。
個人で様々な跳び方にチャレンジした後は、２人組、４人組で一緒に縄跳びを楽しんでいます。

横に並んで跳んだり、中に入って跳んだり。
グループで跳び方を考えてみるよう伝えると、子ども達はいろいろな跳び方を考えて楽しみました。