予行練習での卒業生の姿を見て、改めて感謝の気持ちがこみ上げ、準備にもより気持ちが入った５年生らが、きれいに整えてくれました。
　厳粛かつ晴れやかな卒業式が挙行できることを楽しみにしています。
＜犬山南小学校　第77回卒業式＞
・来賓・保護者着席時刻：９時１５分
・卒業生入場時刻：９時２０分
・卒業式開始時刻：９時２５分

　後期に作成し、掲示してあった作品を配付していました。
　自分が作った図工作品や書写作品をまとめていました。
　おうちでミニ展覧会をしてほしいですね。

　４月から学んだ内容がすごろくとなり、ゲーム感覚で振り返っていました。
　コマをすすめ、止まったところで学んだことにちなんで英語で答え合っていました。
　例えば、「When is your birthday ?」ｊでは、月の英単語を答えていました。

　５年生が卒業式の会場準備を行いました。体育館の式場設営から関係する場所の清掃など、懸命に取り組む姿が見られました。高学年の自覚をもち、活動する姿はとても気持ちがよかったです。ありがとうございました。

　５年生は「ご飯とお味噌汁の調理実習」にチャレンジです。水の量を考えてご飯を炊いたり、味噌の分量を正確にはかってお味噌汁を作ったりしました。包丁の使い方も上手になりました。皆さん、お家でも挑戦してみましょう。

　日常の行動（朝食を食べる、ゴミ捨ての手伝い、英語の勉強、テレビをみるなど）について、いつでも「always」よく「usually」ときどき「sometimes」全くやっていない「never」の４つのどれになるか、仲間にインタビュー形式で質問していました。
　「同じだ」「意外だ」「やっぱり」といろいろなつぶやきながら楽しく活動していました。

　プログラミングの学習では、情報端末の画面上のブロックをつなぎ合わせてプログラムを作るScratch（スクラッチ）を行っています。大型モニターで、自分が作成したスクラッチを仲間と共有して、アイデアに応じた多彩な作品を楽しみました。

　角柱の展開図の書き方、立体模型づくりをしていました。
　正六角注の底面の「正六角形」の描き方や実線と点線の区別の理由などを考えながら取り組んでいました。
　実際に正三角柱の模型を完成させていました。

　自分でめあてを考えて書こう
　手本をみて、気をつけて書くポイントを自分のめあてとして、かいていました。
　静かな雰囲気の中、半紙に書いていました。

　映像と模型を活用して授業が行われていました。
　受精卵の大きさ「点」から３８週目の約５０ｃｍ・３ｋｇまでの成長。
　おなかの中の模型、胎児の模型、約３ｋｇのペットボトルの水。
　模型ですが、児童は本物のように恐る恐る触れていました。
　重さと大きさの実体験をしていました。

　白神山地は、青森県から秋田県に広がっている「ぶな」の天然林で知られています。
　自然の中のミネラルたっぷりな水、そこに育つ「金アユ」は有名です。
　この自然をどのように資源として生かしているかを考えていました。

　最終単元の学習に取り組んでいます。今日は、「good at〜（〜が得意です）」の表現を使って、仲間と交流しました。Are you good at cooking?　Are you good at playing the guitar?など、仲間の得意なことを英語を使って知ることができました。

　国語の授業で、文の構成について詳しく学習しています。段落、指示語、接続語等に注目して、筆者の意図を捉えようと皆で練り合っていました。

　本日のめあては、事例と意見の関係をおさえて読み取ることです。「事例」と「意見」に着目して表に整理したり、文末表現や接続語に着目したりして、読み取りを深めていきました。

　いろいろな題材から特徴を生かし、身体を使って踊ったり、ひとまとまりの動きにしたりして、はじめ→中→終わりを工夫し、よりよい動きづくりを発表し合いました。

　大谷選手から寄贈していただいたグローブを使って、キャッチボールをしました。ボールを捕ったり投げたりして、嬉しそうに活動していました。
　大谷選手、ありがとうございました。

　マスメディアの一つに「テレビ」があり、ニュース番組をはじめとするあらゆる情報が私たちのくらしに関わっている。
　最近のしくみやニュース番組の制作方法について、ニュース番組制作者の方のインタビュー動画の教材を視聴していました。
　特に、現地の取材映像は視聴者のスマホを活用した動画投稿が活用され、現場の現状がより正確に伝えられるようになってきていることに感心していました。

　仲間同士、好きな季節について、英会話で聞き合っていました。
　"What season do you like?" 　　 "I like 〜.”
　どの季節が最も多かったのでしょうか？

　導線を何回も巻いたコイルの中に、鉄芯などを通して、電流をながすと磁石のような働きをする「電磁石」についての学習です。
　今日は、電磁石の装置をとして導線を１００回巻いたコイルを作っていました。（２００回巻いたコイルも使うようです）
　この巻いた数の違う２種類のコイルについて実験結果を基に、まとめをしていくようです。

　自分のめあてをもって挑戦した跳び箱運動。身体の使い方を考えたり、仲間と相談しながらコツを掴んだりしながら、少しずつめあてを達成することができました。