先日収穫したタマネギの販売をしました。
「いらっしゃいませ」と大きな声で呼び込みをし、自分たちで準備したものが、買ってもらえる喜びを味わうことができました。たくさんの方に購入していただきました。ありがとうございました。

　本日、さつまいもの苗をみんなで分け、自分の立て札を立てた畝に、７本ぐらいずつ植えました。畝に並べた苗の根を掘った穴に入れ、丁寧に土をかけました。おいしいさつまいもがとれますように。

　昨年度の秋に植えたタマネギが育ったので、今日は、みんなで収穫しました。タマネギの葉を両手でしっかりと引っ張って、タマネギに傷がつかないように気をつけながら、取りました。収穫したタマネギは、今後の活動で使っていきたいと思います。持って帰ったタマネギを皆さんも食べてください。

　みなさんお元気(げんき)ですか。今年(ことし)のゴールデンウイークはいつもと違(ちが)い、外(そと)でげんきに遊(あそ)ぶことはできませんが、おうちの中でできることをみつけて楽(たの)しくすごしてくださいね。
５月５日は何(なん)の日でしょうか。・・・・答(こた)えは、
「こどもの日」ですね。この日は、みんながげんきに、大きく育(そだ)ったことをお祝(いわ)いする日です。そこで、「こいのぼり」の折(お)りがみの折(お)りかたをのせます。おうちのかたといっしょに遊(あそ)んでね。
《保護者のみなさんへ》
先日は、課題の引き取りにお越しいただきありがとうございました。また、１４，１５日に次の課題を引き取りに来ていただきます。その時に今回出した宿題と保健関係の書類をそれぞれの入っていた封筒に入れて持ってきて下さい。よろしくお願いいたします。

わかくさ学級５年生　５月１日（金）の家庭学習
　　算数「移行用補助教材　2019年度　第4学年用」
　　　　　　※　教科書とは別の薄い冊子

＜３０日（木）の答え合わせ＞　算数「移行用補助教材」
（４年生の薄い教科書）

５ページ　３番　　トマトのねあがりの割合　　１６０÷８０＝２（倍）
ミニトマトのねあがりの割合　１２０÷４０＝３（倍）

答え　ミニトマトの方が多くねあがりした。

＜１日（金）の答え合わせ＞

６ページ１番　ア　１２÷１０＝１．２　　１．２倍
イ　１６÷１０＝１．６　　１．６倍

７ページ２番　　お茶--------６００÷５００＝１．２ 答え１．２倍
ジュース------１２００÷５００＝２．４　　　答え２．４倍

＜２８日（火）の答え合わせ＞ 　算数　４年生の教科書
８５ページ　１番　ア----（写真で確認しましょう）
イ----４ｋｇ
ウ----７．５ｋｇ

２番　０．５ｋｇ

８６ページ　１番　ア　　だんの数（だん） ４ ５　　６
下からの高さ（ｃｍ） 　６０ ７５ ９０

イ　 １５ｃｍ

ウ　　○×１５＝△　
　　　　　　　　　　　　（１５×○＝△　△÷○＝１５　△÷○＝１５）

エ　　○×１５＝２１０
○＝２１０÷１５
○＝１４ 答え　１４だん
２番　（表は写真で確認しましょう）

答え　１７本

＜５月１日（金）の家庭学習＞ 算数「移行用補助教材」
（４年生の薄い教科書）

６ページから７ページをよく読んで、式や数をかきこみましょう。
２番は、ノートに式と答えをかきましょう。

【ヒント】答えは小数になるよ。

わかくさ学級５年生　３０日（木）の家庭学習

＜２７日（月）の答え合わせ＞

１番　ア　（表は写真で確認しましょう）　

答え　テーブルが１こふえると、すわれる人が２人ずつふえていく。

イ　　１８人

　 ウ　　１１こ

２番 　（表は写真で確認しましょう）

答え　２６人

３番　（れい）テーブルの形を細長い長方形に変えました。１このテーブルに６人すわれます。２こつなげると１０人すわれます。テーブル４このとき、何人すわれますか。

（表は写真で確認しましょう）

「テーブルが１こふえると、すわれる人数は４人ずつふえていきます。」

　　　　答え　１８人

＜３０日（木）の家庭学習＞ 算数「移行用補助教材　2019年度　第4学年用」
　　　　　　※　教科書とは別の薄い冊子

　２ページから５ページをよく読んで、５ページ３番の式と答えをノートにかきましょう。

【ヒント】
３番　トマトのねあがりの割合と、ミニトマトのねあがりの割合をくらべよう。


連絡：「直方体と立方体」は、学校再開後に担任と学習します。

＜２８日（火）の家庭学習＞ 算数　４年生の教科書　８５から８６ページ全部

【ヒント】
８５ページ １番　ウ　グラフの線をのばして読み取ります。
２番　水が入っていない------０リットル グラフの線をのばして重さを読み取ってみよう。

８６ページ　２番　表にかいて調べましょう。

正三角形の数（こ）　１　　２　　３　　４　　５
ひごの数（本） ３ ５ ７

わかくさ学級　５年生　２７日の家庭学習
＜２４日の答え合わせ＞
　　５番ア　８センチメートル

イ だんの数（だん） 　 １ 　２ 　３ 　４ 　５ 　６
　 まわりの長さ（センチ）　 ４ 　８ １２ １６ ２０　２４

ウ　○×４＝△　　（△÷４＝○　４×○＝△）どれでもOK

エ　１０×４＝４０　　答え　４０センチメートル

＜２７日（月）の家庭学習＞ 算数　４年生の教科書　８４ページ全部

【ヒント】
　１番ア　変わり方を表にかいて調べましょう。図を見るとテーブル３こまでのすわれる人数は分かるね。

│テーブルの数（こ） │ １ │ ２ │ ３ │ ４ │
│すわれる人数（人） │ ４ │ ６ │ ８ │ １０│-------２４

　　イ　アでかいた表から答えを見つけよう。テーブルが１こふえると、すわれる人数は何人ずつふえていますか。

ウ　すわれる人数が２４人になるまで、表をかいてみよう。

　２番　変わり方を表にかいて調べましょう。

│テーブルの数（こ） │ １ │ ２ │ ３ │ ４ │ ５ │
│すわれる人数（人） │ ５ │ │ │ │ │

３番　（れい）テーブルの形を細長い長方形に変えます。テーブルの数が（　 ）このとき、何人の人がすわれますか。

自分でいろいろ考えて、問題をつくりましょう。むずかしければ、（れい）の問題を完成させて、自分で答えを見つけてみよう。

4月24日(木)〜5月1日(金)の学習
みなさん 元気に過ごしていますか。
4月24日からの課題について

1. 前の課題が終わっている子は、自分の学年のお知らせを見て
その課題に取り組んでくださいね。課題が残っていたら進めましょう。

2.先生から電話があった子は、その課題に取り組んでください。

では、手洗い、うがいをして元気に取り組んでくださいね。

算数　４年生の教科書　８３ページ　５番ア　イ　ウ　エ

【ヒント】ア----だんの数が１だんのとき、まわりの長さは４センチメートルです。
イ----教科書の表を完成させよう（かきこみ）。
　表を横に見ていくと変わり方が分かるよ。
　まわりの長さ　４→８→
ウ----表をたてに見ていくと、きまりが見つかるよ。
　だんの数（○）　１　２　３　４
　まわりの長さ（△）　４　８
エ----ウの式の○（だんの数）を１０にすると、△（まわりの長さ）が計算できるね。　

　今日は少し寒く感じましたが、みなさん元気ですか？　
　ひわたの畑では、みんなが去年植えたたまねぎが、すくすく育っています。土の中でどんな風に育っているのか考えてみてもいいですね。６月頃に収穫できるよう先生たちで水をやっておきますね。
　

　ひまわり・わかくさ・たんぽぽ学級のみなさん、休業中元気にしていますか。家の中で本を読んだりドリルやプリントなどの課題をやったりして過ごしているかと思います。この機会に家のお手伝いにも取り組めるといいですね。

　先生たちは、みなさんに会える日を楽しみにしながら毎日準備をしています。手洗いをしっかり行い、健康に気をつけてくださいね。
　
　ひまわり・わかくさ・たんぽぽ学級担任一同