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最新更新日：2024/04/26 |
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７月２０日（月） ５年図工
「お気に入りの場所や風景をスケッチしにいこう！」という題材で、画用紙を思い思いに手でちぎり、そのちぎった画用紙に校内のいろいろな場所から見えた絵を描きます。最後に、風景を描いたちぎった画用紙を並べて、１つの作品にするという、なかなか難しい作品作りに挑戦していました。 ７月１４日（火） ５年体育
今日は、マット運動の発展技である伸膝（しんしつ）後転です。難しい技ですが、多くの子が上手にできていました。 ６月２３日（火） ５年図工
今、図工で作っているのは、赤茶色の土粘土でペン立てや茶碗を作っています。５年生は、毎朝、登校してくると、多くの子が廊下に置いてある粘土に水分を補給して、乾かないように管理しています。乾燥すると、陶器のようにカチカチに固まってしまうからです。今日の図工の時間も、みんなで相談しながら、思い思いの作品作りに取り組んでいました。 ６月２２日（月） 外国語授業
隣の教室では、１人ずつ、ディビット先生と英会話でやりとりする練習を行っていました。 ６月１７日（水） ５年家庭科
今日は、裁縫道具を使って、「針に糸を通し、玉結びができるようになろう」というめあてです。使い捨てが多い世の中ですが、家庭科の学習を通して、簡単な衣料品の補修が、自分でできるようになるといいですね。 ５年生 ５月１日（金）の学習の答え
５年生のみなさん。今日もいい天気ですね。明日からのお休みもお出かけができず残念だと思いますが、おうちで充実した楽しい時間を過ごして下さい。
５月１日（金）の学習の答えです。 国語P５８・５９「和語・漢語・外来語」 和語……もともと日本にあった言葉。 漢語……古くに中国から日本に入った言葉。 外来語……近代、日本とアメリカやヨーロッパの国々の交わりの中で、日本語に取り入れられた外国語の言葉。 ○１ 和語…夏休み・ふるさと・過ごす・人・多い・かなり・混み合う・思われる 漢語…高速道路・新幹線 ○２ 和語…夏休み 漢語…帰省・相当・混雑・予想 外来語…ラッシュ 算数P２１ □１ ４×３×２＝２４ 答え ２４立方メートル △２ ○１ ４×５×６＝１２０ 答え １２０立方メートル ○２ ６×６×６＝２１６ 答え ２１６立方メートル □３ １００×１００×１００＝１００００００ 答え１００００００立方センチメートル △４ ２４００００００立方センチメートル 教科書ｐ１７５ 答え たしかめよう １ 水たまりのみずがなくなるのは、水がじょう発して水じょう気となって、空気中に出ていくから。 ２ 入れものの外側に水がつくのは、空気中の水じょう気がひやされて、水になるから。 学んだことを生かそう 水にぬれたせんたくものから、水が水じょう気となって空気中に出ていくため。 ５年生 ５月１日（金）の学習
５月に入りましたね。元気に過ごしていますか。勉強も大事ですが、家族の一員として、家の手伝いが積極的にできるといいですね。
※HPでお知らせしている算数の課題の答えに誤りがありました。 今までお知らせした「体積」について考える問題の答え 誤 ○○平方センチメートル 正 ○○立方センチメートル 大変ご迷惑をおかけし、申し訳ありませんでした。 それでは、４月３０日（木）の答えをアップします。 国語 ｐ３６、３７「春の空」 ・音読をして、あなたが感じる春らしいものや様子を文章で書いてみよう。 例：登校中に桜の花を見ると、「春が来たんだな。」と感じます。 ：進級して新しい教室に入ったとき、春になってまた新しく始まるなという気持ちになります。 ：家の近くをさんぽしていたときに、つくしが生えているのを見ると温かくなって春の様子になってきたなと感じます。など 算数 □１ア・イ △２の「体積の問題を考える」 □１：ア〈だいちさんの考え方〉 １０×４×１５＝６００ １０×４×５＝２００ ６００＋２００＝８００ 答え：８００立方センチメートル ：ア〈ひなたさんの考え方〉 １０×８×５＝４００ １０×４×１０＝４００ ４００＋４００＝８００ 答え：８００立方センチメートル ：ア〈かいとさんの考え方〉 １０×８×１５＝１２００ １０×４×１０＝４００ １２００―４００＝８００ 答え：８００立方センチメートル ：イ〈だいちさんの考え方〉 たてに切って、２つの直方体に分けて求めました。 〈ひなたさんの考え方〉 横に切って。２つの直方体に分けて求めました。 〈かいとさんの考え方〉 へこんでる部分をつけたして、大きな直方体とみて、つぎたした直方体をひきます。 △２：１０×８×５＝４００ ３×３×３＝２７ ４００―２７＝３７３ 答え：３７３立方センチメートル どうでしたか？算数はいろいろな考えで問題をとくことができるのでおもしろいですね！ ちがう見方で考えてみることがポイントですよ。 ５月１日（金）の問題です。 国語 P５８・５９「和語・漢語・外来語」 ・和語・漢語・外来語の説明を読んで、それぞれまとめてみよう。 ・教科書P５８の○１・２の中から和語・漢語・外来語がそれぞれどれに当てはまるか考えよう。 算数 P２０ ・□１ △２ □３ △４の問題に取り組む。（単位に気をつけましょう。） 理科 ｐ１６０〜１７５（４年生） ・教科書を読んでわかったことを自学ノートにまとめる。 ・教科書ｐ１６８の自学ノートに問題をやる。 ５年生 ４月３０日（木）の学習
〜健太先生より〜
みなさん。体調は変わりないですが？早寝早起き朝ご飯はできていますか？ 健太先生は毎日、元気に過ごしています。始業式から休業になってもうすぐ５月になりますね。時間がたつのは早いなと感じます。みなさんに会えない毎日はとてもさびしいですが、学校が始まってみなさんが、笑顔で明るい生活が送ることができるように、先生達もがんばってじゅんびを進めています。新型コロナに負けないよう、手洗いうがいをして元気にすごしていきましょう。 ちなみに健太先生は今、料理にはまっています。いろんな料理にチャレンジして名コックを目指します。 それでは４月２８日（火）の答えをアップします。 国語 ｐ４４ 「漢字の広場」 最新（さいしん） 季節（きせつ） 案内図（あんないず） 便利（べんり）百科事典（ひゃっかじてん） 分類（ぶんるい） 公共（こうきょう） 戦争（せんそう）配置（はいち） 伝記（でんき） 要望（ようぼう） 司書（ししょ） 借りる（かりる）参考書（さんこうしょ） 英語（えいご） 以内（いない） 順番（じゅんばん）辞書（じしょ） 児童書（じどうしょ） 区別（くべつ） 説明（せつめい）静か（しずか） 席（せき）極力（きょくりょく） 算数 ｐ１９ ２ ⑴６×６×１０＝３６０ ３６０平方センチメートル ⑵４×７×９＝２５２ ２５２平方センチメートル ⑶１０×５×４＝２００ ２００平方センチメートル ⑷９×９×９＝７２９ ７２９平方センチメートル ３ ⑴５×６×７＝２１０ ２１０平方センチメートル ⑵５×５×５＝１２５ １２５平方センチメートル 英語 教科書の登場人物の名前 伊藤さくら（Ito Sakura） 木村ひろし(Kimura Hiroshi) Emily Smith（エミリー・スミス） Lucas Silva（ルーカス・シルヴァ） 田中ゆうじ（Tanaka Yuji） Lisa Green（リサ・グリーン） ※自学ノートに、ローマ字でもカタカナでもいいので書いてください。 どうでしたか？漢字は４年生に習った字ばかりです。文章を書くときにも、漢字を正しく使いこなせるようこつこつと学習を積み重ねよう。 では、４月３０日（木）の学習についてお知らせします。 １ 国語 ｐ36,37「春の空」 音読をして、あなたが感じる春らしいも のや様子を文章に書き表してみよう。 ２ 算数 p20 □１ア・イ △２ の「体積」の問題を考える。 ３ 英語 教科書p85 ローマ字を覚えよう。 ４月３０日（木）の夕方に、国語と算数の答えをアップします。それでは、今日も一日笑顔で過ごしましょう！ ５年生 ４月２８日（火）の学習
５年生のみなさん、今日も一日お疲れ様です。４月２７日（月）の答えをアップします。
１ 国語 ｐ３５ １ 「河」の「可」の部分 「週」の「周」の部分 「板」の「反」の部分 「絵」の「会」の部分 「際」の「祭」の部分 ２ 犬…象形文字 末…指事文字 明…会意文字 清…形声文字 ２ 算数 ｐ１８ １ あ ３×５ ３×５×４＝６０ ６０平方センチメートル い ４×４ ４×４×４＝６４ ６４平方センチメートル ３ 理科 ｐ１５８ １ア １００度くらいでふっとうする。ふっとう している水の中から出てくる泡は水じょう 気である。 イ ０度でこおり始め、全部の水が氷になるま で温度は０度のままでかわらない。全部の 水が氷になると温度はさらに下がっていく。 水が氷になると、体積が大きくなる。 ２ア 固体の氷をあたためると、えき体の水にな る。さらにあたためると、えき体の水は気 体の水じょう気になる。 イ 気体の水じょう気をひやすと、えき体の水 になる。さらにひやすと、えき体の水は固 体の氷になる。 学んだことを生かそう ペットボトルの中の水がこおって氷になる と、体積が大きくなって、ペットボトルが こわれるかもしれないから。 理科は４年生の内容です。どの教科も学習は積み重ねなので、時間に余裕があったら４年生までの学習内容を振り返るといいでしょう。 次に、４月２８日（火）の学習についてお知らせします。 １ 国語 ｐ４４ 「漢字の広場」漢字の読み方を考える。 ２ 算数 ｐ１９ 「体積」の問題を考える。 ３ 英語 教科書に出てくる登場人物全員の名前を調べて書く。 ４月２８日（火）夕方に国語、算数の答えをアップします。それでは、今日も一日がんばりましょう。 ５年生 ４月２７日（月）の学習
５年生のみなさん、一日お疲れ様です。４月２４日（金）の算数の答えをアップします。
２ 算数 ｐ１７ あ ２４個、い ２７個 あ ２４平方センチメートル い ２７平方センチメートル ２ １ｃｍ、１ｃｍ、１６ｃｍ １ｃｍ、４ｃｍ、４ｃｍ １ｃｍ、２ｃｍ、８ｃｍ ２ｃｍ、２ｃｍ、４ｃｍなど どうでしたか？間違えたところはそのままにせず、できるようにしましょう。こつこつがんばってくださいね。 また、国語の「漢字の成り立ち」は４種類ありました。それぞれ名前があるので、覚えておくといいです。 １ 目に見える物の形を具体的にえがいたもの…象形文字 ２ 目に見えない事がらを、印や記号を使って表したもの…指事文字 ３ 漢字の意味を組み合わせたもの…会意文字 ４ 音を表す部分と、意味を表す部分を組み合わせたもの…形声文字 次に、４月２７日（月）の学習についてお知らせします。 １ 国語 ｐ３５ 「漢字の成り立ち」問題１、２をやる。 ２ 算数 ｐ１８ 「体積」の問題を考える。 ３ 理科 ｐ１５４〜１５８ 「すがたをかえる水」分かったことをノートにまとめ、ｐ１５８の問題を考える。 ４月２７日（月）に国語、算数、理科の答えをアップします。それでは、今日も一日がんばりましょう。 ５年生 ４月２４日（金）の学習
５年生のみなさん、こんにちは。今日からしばらくの間、自主学習でやるといいことを前日にホームページにアップしていきます。ぜひとも前向きにがんばっていきましょう。
１ 国語 ｐ３４、３５「漢字の成り立ち」を読み、漢字の成り立ちの１〜４を理解する。 ２ 算数 ｐ１６、１７「体積」の問題を考える。 ３ 理科 ｐ１４６〜１５３（４年生）「すがたをかえる水」を読み、自学ノートにわかったことをまとめる。 ４ 英語 アルファベットの歌を思い出して毎日３回歌う。 算数の答えは４月２４日（金）の夕方にアップします。がんばっていきましょう！ ５年生のみなさんへ
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