３年生の子どもたちが、コンピュータ室で講師の先生に「大豆はかせになろう」のレポートの作り方を教えてもらっていました。
　

　５時間目に３年生が、走り高跳びの授業をしていました。

　３年生が、５時間目に体育で走り高跳びに取り組んでいました。

　３年生の子どもたちが、作日に引き続き２時間目・３時間目にランチルームで「しょうゆ出前授業」に参加しました。
　醤油の「色、味、香り」や「醤油の原料」などについて詳しく教えていただきました。
　２時間目の様子です。

　３年生の子どもたちが、２時間目・３時間目にランチルームで「しょうゆ出前授業」講に参加しました。
　醤油の「色、味、香り」や「醤油の原料」などについて詳しく教えていただきました。

　５時間目に３年生が、グランドで体育の授業をやっていました。大縄大会に向けて一生懸命縄跳びに取り組んでいました。

　昨日に引き続き３・４時間目に３年生の子どもたちが、講師の先生方に「そろばん教室」でそろばんの使い方を教えていただきました。
　今日は、をそろばんを使って「２６１ー８７」など、難しい計算を解いていました。また、教室で「ご破算」や「願いまして」、「ご明算」などのそろばん用語が飛び交っていました。

　３・４時間目に３年生の子どもたちが、講師の先生方に「そろばん教室」でそろばんの使い方を教えていただきました。

□　そろばん
　日本語の「そろばん」は「算盤」の中国読み「スワンパン」が変化したものだといわれています。

　人権教育週間の取り組みの１つとして、人権の「学級標語」づくりに取り組んでいます。「

　３年生の「学級標語」を紹介します。
１組「やさしいことばで　明るいえ顔　キラキラかがやく３の１」
２組「みんなであく手　もう友だち」
３組「友だちと　みんな楽しく　遊ぼうね」
４組「人のわる口、ぼうりょく　ストップ！　
　　　　　　　え顔で楽しい平和な学校に！　スマイル３−４」

　朝読みおれんじの方に、１組は「おおどろぼう　くまさん」、２組は「きかんぼねずみのクリスマス」、３組は「ももの里」、４組は「ランパンパン」のお話をしていただきました。
　「静かに聞いてくれました。最後のシーンで『桃太郎』と腑に落ちたようでよかったです。」（３組担当）との感想をいただきました。

　３年生の子どもたちが、５時間目に中庭で理科の実験を行っていました。「光の性質」の授業で、鏡を使って日光を反射させたりしていました。

　３年生が２時間目に授業参観を行いました。１組と４組は国語の授業「すがたをかえる大豆」、２組は理科の授業「豆電球にあかりをつけよう」、３組は国語の授業「短歌を楽しもう」を行いました。

　朝読みおれんじの方に、１組・２組は「へいわってすてきだね」、３組は「ランパンパン」、４組は「大どろぼう　くまさん」のお話をしていただきました。
　「合同でしたが、静かに聞いてくれました。最後に平和について考えていると、うんうんとうなずく子が何人かいてうれしく思いました。」（１組担当）との感想をいただきました。

３年生の子どもたちが、社会科の「工場見学」の学習で勝野製菓を見学しました。

　３年生の子どもたちが、社会科の「工場見学」の学習でサントリーを見学しました。

　３年生の子どもたちが、社会科の「工場見学」の学習で協同乳業を見学しました。

　３年生の子どもたちが、社会科の「工場見学」の学習で稲葉製作所を見学しました。

　３年生が、イナバ製作所、協同乳業、サントリー、勝野製菓の４つの工場見学に出かけました。

　３年生が、理科の授業で「太陽は、１日の間で、どのように動くか」をグランドで観察をしていました。

　５時間目に３年生で、公開授業がありました。
　理科の「ものの重さをしらべよう」で、グループ毎に電子天秤を使っていろいろなものの重さをはかりました。