４年生が、運動会に向けて学年体育を５時間目に体育館で行いました

　４年生が、運動会に向けて学年体育を５時間目にグランドで行いました。

　４年生が、４時間目に環境学習の発表会をポスターセッション形式で行いました。

□　ポスターセッションとは？
　黒板等に発表内容をまとめたポスターを貼りだし、報告を聞きに来た人に適宜説明を行うことです。聞き手は自由に興味のある発表を聞きに行き、ディスカッションすることができます。

　４年生が、運動会に向けて学年体育を４時間目に体育館で行いました。

　４年生が、運動会に向けて学年体育を５時間目に運動場で行いました。

　４年生が、運動会に向けて学年体育を５時間目に行っていました。

　４年生が、朝の時間を利用して合唱練習をしていました。とてもきれいな声でした。

　４年生の給食の様子です。
　元気丼が、とっても栄養があり、おいしそうに食べていました。

　４年生が、３時間目に身体測定をしていました。
　４月からどれくらい成長したのかな？

　４年生が、グランドでキックベースボールをしていました。

　今日も４年生が、総合的な学習で取り組んだ環境学習の発表準備を一生懸命していました。

　４年生が、８時３０分からペットボトルロケットを以下の手順で飛ばしました。
１　発射台を準備
２　ホースの先を噴射ノズルにつけて、水を注ぐ。
３　ペットボトルを発射台にセットし、空気を入れる。
４　発射準備完了
５　発射
　どのクラスのロケットも上手に飛んでいきました。
　
□　ペットボトルロケットとは？
　いらなくなったペットボトルを利用して作った空気と水の圧力で空高く飛ぶロケットのことです。空気の圧力で水を押して、その反発する力を利用してロケットは飛んでいきます。

　４年生の子どもたちが、実行委員を中心に５・６時間目に水泳大会を行っていました。

　朝読みおれんじの方に、１組は「３びきのやぎのがらがらどん」、２組は「ともだちひきとりや」、４組は「たなからぼたもち」のお話をしていただきました。
　「知っている子が大半でしたが、懐かしかったようで静かに聞いてもらえました。」（１組担当）との感想をいただきました。

　今日も４年生の子どもたちが、登校した後体育館でダンスの練習をしていました。全体の動きも、そろってきました。

　４年生が、６時間目に合同体育を行いました。どの子も一生懸命踊っていました。

　４年生が、総合的な学習で取り組んだ環境学習の発表準備をしていました。

　４年生の子どもたちが、登校した後体育館でダンスの練習をしていました。

　今日のパクパク弁当は、４年２組でした。ランチルームで弁当を食べました。
　「いただきます」のあいさつ前に、日頃のおいしい給食への感謝の気持ちをを栄養職員の先生に大きな声で伝えていました。

　４年生が、２時間目に体育館で一人一人の歩幅を計測していました。運動会の集団行動がきれいにできるように……。