５時間目に３年生が、グランドで体育の授業をやっていました。大縄大会に向けて一生懸命縄跳びに取り組んでいました。

　昨日に引き続き３・４時間目に３年生の子どもたちが、講師の先生方に「そろばん教室」でそろばんの使い方を教えていただきました。
　今日は、をそろばんを使って「２６１ー８７」など、難しい計算を解いていました。また、教室で「ご破算」や「願いまして」、「ご明算」などのそろばん用語が飛び交っていました。

　３・４時間目に３年生の子どもたちが、講師の先生方に「そろばん教室」でそろばんの使い方を教えていただきました。

□　そろばん
　日本語の「そろばん」は「算盤」の中国読み「スワンパン」が変化したものだといわれています。

　人権教育週間の取り組みの１つとして、人権の「学級標語」づくりに取り組んでいます。「

　３年生の「学級標語」を紹介します。
１組「やさしいことばで　明るいえ顔　キラキラかがやく３の１」
２組「みんなであく手　もう友だち」
３組「友だちと　みんな楽しく　遊ぼうね」
４組「人のわる口、ぼうりょく　ストップ！　
　　　　　　　え顔で楽しい平和な学校に！　スマイル３−４」

　朝読みおれんじの方に、１組は「おおどろぼう　くまさん」、２組は「きかんぼねずみのクリスマス」、３組は「ももの里」、４組は「ランパンパン」のお話をしていただきました。
　「静かに聞いてくれました。最後のシーンで『桃太郎』と腑に落ちたようでよかったです。」（３組担当）との感想をいただきました。