３年生が、保健室で本年度２回目の視力検査を行っていました。
　４月から視力が、どのように変化しているかを確認します。

　今日も朝の時間を利用して音楽室で４年生の子どもたちが、市の音楽会に向けて練習をしていました。
　職員室にも美しい歌声が響いていました。

　エナジーサポート東側押しボタン信号付近での登校の様子です。

　「実るほど頭を垂れる稲穂かな」

　稲刈り前の稲が、太陽の光を受け、黄金色に輝いていました。

◇　２０代からの自分を強くする「あかさたなはまやらわ」の法則

　□　あ行

【あ】「ありがとう」は何度言ってもよいこと
【い】「忙しい」と言う人は頼りにならないこと
【う】運を引き寄せるためには努力し続けること
【え】笑顔は最大の武器であること
【お】お礼はすぐにすること

　西門からの空の様子です。秋らしい、きれいな青空でした。月もきれいに見えました。

　今日は、２時間目にどんぐりお話会、１年生のパクパク弁当を実施します。

泣ける話・涙腺崩壊/まとめサイト

　花束を贈ります。ありがとう　

　私は介護施設で働いています。時々おじいちゃん、おばあちゃんに、ご家族の方よりお手紙や花束が届きます。花束を持っていくと、皆さん集まってきます。自分かもしれない……と。メッセージカードが読まれて、花束が誰宛か判明して、その人だけが喜ぶ。後の人は、がっかりして部屋に戻ります。
　ある時、大きな花束が届きました。また、おじいちゃん、おばあちゃん達が集まってきます。今度は誰宛だろう？早くメッセージカードを読むようにせかされました。私は、それを読みました。カードには「大切なあなたにこの花束を贈ります」と。期待する皆さんの輝く顔……。そして、最後の宛名を見て涙がこみ上げてきました。それは、ここにいるおじいちゃん、おばあちゃん達全員からの私への花束だった。
　大切なあなたにこの花束を贈ります。
　○○さんへ
　いつもありがとう
　あなたの笑顔で寂しさを忘れました
本当にありがとう！

　今日は、５時間授業で１５時に一斉下校でした。

　５時間目、自習をしていました。町探検の礼状を集中して書いていました。

　昼前から天気が回復し、掃除の時間は通常の活動ができました。
　今日は、外掃除の様子を見てきました。落ち葉を拾っている子どもが、とても珍しい葉っぱを見つました。

　毎日の給食の片付けを給食委員会と各クラスの給食当番が協力して行っています。
　各クラスから食缶や食器・牛乳等を給食当番が１列になって運びます。給食室前で給食委員会と給食当番が要領よく片付けます。

　給食委員会の子どもたちが、通用口南側の黒板に「今週の献立」と毎日の給食の「３色の食べ物」を掲示しています。

　今日の給食は、「牛乳、麦ご飯、鶏そばろ、サツマイモ入り味噌汁、梨」でした。
　今日の梨は、「長十郎」と「天の川」という品種を合わせて作った「新高」という品種です。名前の由来は、新潟県の梨と高知県の梨を合わせたため、それぞれの地名を一文字ずつ取って「新高」と名づけられました。サイズは５００ｇくらいで、大きく育ったものは１ｋｇほどになることもありますが、甘味があって、酸味は少なくやわらかいのが特徴です。

　朝の時間を利用して音楽室で４年生の子どもたちが、市の音楽会に向けて練習をしていました。

　南部中学校の１年生の生徒が、楽田小学校であいさつ運動をしてくれました。
　雨の中でのあいさつ運動となりました。１年生らしいさわやかな笑顔で大きなあいさつをしてくれました。
　ありがとう！
　駅伝大会でもすばらしい成績を残し、男女とも県大会出場と聞きました。秋の合同練習会もがんばってください。

教育とは何か？を親として考えさせられる１０の名言

◇　名言１０

　あなたの人生で
　遭遇する一切の事柄は、
　それがよいことであろうが
　悪いことであろうが、
　すべてあなたの思考の結果
　であるということを
　肝に銘じなさい

□　ジョセフ・マーフィー
　子どもが右に転ぼうが、左に転ぼうがどんな結果になろうが、それは子どもだけのせいではない。子どもが育った結果は、「自分の思考の結果」でもある。なので、常に自分の思考の方向性に対してメンテナンスを加えていく必要がある。

　雨のスタートとなりました。

　今週の予定は以下の通りです。
１７日（月）南中１年生あいさつ運動
１８日（火）２Ｈ：どんぐりお話会
１９日（水）１Ｈ〜４Ｈ：５年生稲刈り
２０日（木）校外学習（給食なし）
２１日（金）朝読みおれんじ２・４・５・６年

　さわやかな秋晴れのもと、資源回収を行うことができました。
　楽田地区、保護者、ＰＴＡの地区委員、役員の皆様、ご協力ありがとうございました。　

利ちゃんのちょっといい話

　落ちこぼれたヤマメの未来　

　「ヤマメの成長」について、興味深い話があります。
　川魚のヤマメは仲間同士でエサを奪い合います。その結果、エサの取るのが上手なヤマメと エサの取るのが苦手な落ちこぼれのヤマメに分かれます。優秀なヤマメは、生存競争に勝ち、そのまま川で暮らせますが、落ちこぼれのヤマメはエサを求めて生まれ故郷の川を後にして下流に向かいやがて海へとたどり着きます。２年後……。川で育った優秀なヤマメは、１８センチに成長します。一方、海に流れ着いた落ちこぼれのヤマメは、驚くべき姿で、川へと戻ってきます。ナント大きさが５０センチ以上と 川で過ごしたヤマメの３倍以上になり、名前もサクラマスに変わるそうです。そして故郷で多くの卵を産むのです。落ちこぼれであっても危険な海に出て行って、チャレンジを乗り越えることによって、生まれつき優秀だったものよりも大きくなって帰ってくるというのです。
　これは実に示唆に富んでいますね。仮に生まれつき才能がなかったとしても、チャレンジしていけば、才能や実力が磨かれていく。最初、うまくいかなかったとしてもあきらめることはない。試練が来るということは大変なことではない。そこから素晴らしいチャンスがやってくることである。「大変」なことは「大変化」を遂げるチャンスなのですね。
いずれにしても勇気をいただける話ですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　望月俊孝氏のブログより

　子どもたちが検診等を行っている間に、保護者の皆様には「『親の育ち』家庭教育研修会・ワークショップー子どものほめ方しかり方、言葉がけについてー」に参加していただきました。

　子どもたちは６つのグループに分かれ各種検診等を行いました。