今日のパクパク弁当は、１年１組でした。小学校に入学して初めてのパクパク弁当です。ちょっと興奮気味でした。
　楽しく、そして行儀よく食べましょうと先生が声をかけていました。

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　人間の絆　

　終電車の発車間際に切符なしで飛び乗り、車掌さんが回ってきた時に、切符を買おうと財布を出そうとしたが、財布がなかった。小銭入れもない。どこかで落としたのだろうか。
途方にくれたけれども、そのことを正直に車掌さんに言いました。「すみません。明日、必ず営業所まで行きますから、今日は乗せてください」ところがこの車掌さん、よほど虫の居所が悪かったのかどうか、許してくれない。「次の駅で降りろ」、と言うのです。次の駅で降りても、家に帰る手段はない。ホームで寝るにしては、北海道の夜は寒すぎる。どうしようもなくて困っていたら、横に座っていた同じ年格好の中年の男性が回数券をくれたんです。お礼をしたいからと言って、その男性に名前や住所をたずねたけど、ニコニコ手を振って教えてくれない。最後は借りたことを忘れて、なぜ教えてくれないのかと文句を言ったら、次のような話をしてくれたんです。「実は私もあなたと同じ目にあって、そばにいた女子高校生にお金を出してもらったんです。その子の名前を何とか聞きだそうとしたけど教えてくれない。『おじさん、それは私のお小遣いだから返してくれなくて結構です。それより、今おじさんがお礼だといって私に返したら、私とおじさんだけの親切のやり取りになってしまいます。もし、私に返す気持があったら、同じように困った人を見かけたらその人を助けてあげてください。そしたら、私の１つの親切がずっと輪になって北海道中に広がります。そうするのが、私は１番うれしいんです。そうするようにって私、父や母にいつも言われてるんです』と私に話してくれました。」

　今日の給食は、「牛乳、ご飯、サワラの揚げ煮、野菜の昆布和え、のっぺい汁」でした。
　のっぺい汁は全国各地にある郷土料理です。根菜や鶏肉、豆腐など具がたくさん入っていて、片栗粉等でとろみをつけた汁物です。奈良県のものが最も古く、残り物の野菜にくず粉でとろみをつけて出した汁物から生まれたともいわれています。「のっぺい」の語源は汁が粘って餅がとけたもののように見えることから「濃い餅」と表記され、粘っている事の意味の「ぬっぺい」が「のっぺい」になったと考えられています。

　１年生が、２時間目に「どんぐりお話会」で読み聞かせをしていただきました。
　今日は６冊、本を読んでいただきました。

□　よかったね　ネッドくん　□　おたんじょうびのおくりもの
□　たんじょうび　おめでとう　□　おばあちゃんのたんじょうび
□　ジオジオのたんじょうび　□　はじめてのたんじょうかい

　教育実習の先生が、２時間目に教室で国語の「ちいちゃんのかげおくり」の授業を行いました。
　子どもたちは、かげおくりができなくなってしまったちいちゃんの気持ちを真剣に考えていました。

　３年生が、保健室で本年度２回目の視力検査を行っていました。
　４月から視力が、どのように変化しているかを確認します。

　今日も朝の時間を利用して音楽室で４年生の子どもたちが、市の音楽会に向けて練習をしていました。
　職員室にも美しい歌声が響いていました。

　エナジーサポート東側押しボタン信号付近での登校の様子です。

　「実るほど頭を垂れる稲穂かな」

　稲刈り前の稲が、太陽の光を受け、黄金色に輝いていました。

◇　２０代からの自分を強くする「あかさたなはまやらわ」の法則

　□　あ行

【あ】「ありがとう」は何度言ってもよいこと
【い】「忙しい」と言う人は頼りにならないこと
【う】運を引き寄せるためには努力し続けること
【え】笑顔は最大の武器であること
【お】お礼はすぐにすること

　西門からの空の様子です。秋らしい、きれいな青空でした。月もきれいに見えました。

　今日は、２時間目にどんぐりお話会、１年生のパクパク弁当を実施します。

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　花束を贈ります。ありがとう　

　私は介護施設で働いています。時々おじいちゃん、おばあちゃんに、ご家族の方よりお手紙や花束が届きます。花束を持っていくと、皆さん集まってきます。自分かもしれない……と。メッセージカードが読まれて、花束が誰宛か判明して、その人だけが喜ぶ。後の人は、がっかりして部屋に戻ります。
　ある時、大きな花束が届きました。また、おじいちゃん、おばあちゃん達が集まってきます。今度は誰宛だろう？早くメッセージカードを読むようにせかされました。私は、それを読みました。カードには「大切なあなたにこの花束を贈ります」と。期待する皆さんの輝く顔……。そして、最後の宛名を見て涙がこみ上げてきました。それは、ここにいるおじいちゃん、おばあちゃん達全員からの私への花束だった。
　大切なあなたにこの花束を贈ります。
　○○さんへ
　いつもありがとう
　あなたの笑顔で寂しさを忘れました
本当にありがとう！

　今日は、５時間授業で１５時に一斉下校でした。

　５時間目、自習をしていました。町探検の礼状を集中して書いていました。

　昼前から天気が回復し、掃除の時間は通常の活動ができました。
　今日は、外掃除の様子を見てきました。落ち葉を拾っている子どもが、とても珍しい葉っぱを見つました。

　毎日の給食の片付けを給食委員会と各クラスの給食当番が協力して行っています。
　各クラスから食缶や食器・牛乳等を給食当番が１列になって運びます。給食室前で給食委員会と給食当番が要領よく片付けます。

　給食委員会の子どもたちが、通用口南側の黒板に「今週の献立」と毎日の給食の「３色の食べ物」を掲示しています。

　今日の給食は、「牛乳、麦ご飯、鶏そばろ、サツマイモ入り味噌汁、梨」でした。
　今日の梨は、「長十郎」と「天の川」という品種を合わせて作った「新高」という品種です。名前の由来は、新潟県の梨と高知県の梨を合わせたため、それぞれの地名を一文字ずつ取って「新高」と名づけられました。サイズは５００ｇくらいで、大きく育ったものは１ｋｇほどになることもありますが、甘味があって、酸味は少なくやわらかいのが特徴です。

　朝の時間を利用して音楽室で４年生の子どもたちが、市の音楽会に向けて練習をしていました。

　南部中学校の１年生の生徒が、楽田小学校であいさつ運動をしてくれました。
　雨の中でのあいさつ運動となりました。１年生らしいさわやかな笑顔で大きなあいさつをしてくれました。
　ありがとう！
　駅伝大会でもすばらしい成績を残し、男女とも県大会出場と聞きました。秋の合同練習会もがんばってください。

教育とは何か？を親として考えさせられる１０の名言

◇　名言１０

　あなたの人生で
　遭遇する一切の事柄は、
　それがよいことであろうが
　悪いことであろうが、
　すべてあなたの思考の結果
　であるということを
　肝に銘じなさい

□　ジョセフ・マーフィー
　子どもが右に転ぼうが、左に転ぼうがどんな結果になろうが、それは子どもだけのせいではない。子どもが育った結果は、「自分の思考の結果」でもある。なので、常に自分の思考の方向性に対してメンテナンスを加えていく必要がある。