６年生が、昼放課に体育館で感謝の会を行いました。
　国語の特別授業でお世話になった名古屋大学の先生方に、「作文を書くことが好きなった」など、作文の授業を通しての感謝の気持ちを伝えました。

　５年生がいつも生活をしている南舎３階の様子です。

　主役のいない廊下、とっても静かでした。

　昼放課に、２年生の子どもたちに「生きもの見つけ」で何を捕まえたか見せてもらいました。

　６年生の給食の様子です。
　今日は、国語や理科の特別授業でお世話になった先生方と一緒に会食をしました。

　今日の給食は、「牛乳、麦ご飯、アジのフリッター、キュウリの中華和え、ナス入りマーボー」でした。
　ナスは１年中手に入れる事ができますが、ナスの旬は、６月から９月です。この時期のものは、身のしまりもよく、皮もやわらかく、特に美味しいといわれています。ナスはインドが原産地で、中国を経てかなり古い時代に日本に伝えられたようです。昔は、夏に実がなることから夏(なつ)実(み)と呼ばれていました。それがなまってナスビと呼ばれ、その後、「ナス」という呼び方が一般的になりました。

　６年生が、日本モンキーセンターの方を講師にお招きし、理科の特別授業をしていただきました。
　テーマは、「ニホンザルとコロブスの消化管の違いはなんだろう」でした。実際のニホンザルとコロブスの消化管の標本を見て、学びました。

　２年生が、「生きもの見つけ」を学校南側の用水路でしました。

　大漁でした。

　予定通りバスが、７時４０分に出発しました。
　「晴れた日は晴れを愛し、雨の日は雨を愛す。楽しみあるところに楽しみ、楽しみなきところに楽しむ。」の言葉のように、たくさんの思い出が作れるといいですね。

　たくさんの保護者の皆様、お見送りありがとうございました。

　出発式の後、バスまで移動しました。

　５年生が、グランドで野外学習の出発式を行いました。出発式は、係の子どもたちが司会をしてくれました。

　１　あいさつ
　２　お世話になる先生の紹介
　３　校長先生のお話
　４　先生からの連絡
　５　あいさつ

　　　　吉川英治の名言

　　晴れた日は晴れを愛し、

　　雨の日は雨を愛す。

　　楽しみあるところに楽しみ、

　　楽しみなきところに楽しむ。

□　吉川英治プロフィール
　戦前から戦後にかけて活躍した日本を代表する国民文学作家。司馬遼太郎と並び日本を代表する歴史文学作家として高い人気を誇っている人物であり、様々な職を経て作家活動に入り、『鳴門秘帖』などで人気作家としての地位を確立。１９３５年から連載を開始した『宮本武蔵』(NHK大河ドラマ・映画化)は幅広い読者層を獲得し、大衆小説の代表的な作品となる。戦後は『新・平家物語』『私本太平記』を執筆した。

　野外教室に向けて５年生の子どもたちが、続々と指令第前に集まってきています。

　今日は、５年生が野外教室、６年生が国語・理科の特別授業、２年生が生きもの見つけ、２時間目の放課にお話おれんじの方による読み聞かせ、昼放課に６年生がお礼の会が予定されています。

泣ける話・涙腺崩壊/まとめサイト

　　不器用な俺　

　俺はいつも笑ってるからって、悩んでないわけじゃないし、
　弱音を吐かないからって、辛くないわけじゃないし、
　強く見えるからって、強いとは限らないし、
　友達が多いからって、独りじゃないわけでもない。
　なかなか人前で本心を見せられないだけ、
　不器用なだけかもしれない。
　ただの「強がり」って言われればそれまでな小さな男……。
　でもなんか弱さを見せれないんです。
　そんな俺……。

　５時間目に６年生の子どもたちが、水泳の授業を行っていました。
　係の子どもたちが、とても元気のいい準備運動を行っていました

　今日の給食は、「牛乳、枝豆ご飯、ホキの揚げ煮、野菜のこんぶ和え、鶏ごぼう味噌汁」でした。
　キュウリは、１年中お店で見かけますが、６月から９月にかけてが、一番おいしい時期です。水分が多く、とてもみずみずしいので、食べるとしゃきしゃきとした歯ごたえが特徴です。ナトリウムやカルシウムが微量に含まれているので、天然のスポーツドリンクとして、大量に汗をかいた後の水分補給にオススメです。

　今日のパクパク弁当は、４年２組でした。ランチルームで弁当を食べました。
　「いただきます」のあいさつ前に、日頃のおいしい給食への感謝の気持ちをを栄養職員の先生に大きな声で伝えていました。

　４時間目に２年生と４年生の子どもたちが、水泳の授業を行っていました。

　３時間目に２年生が、学年体育でダンスの練習を体育館で行いました。

　２時間目に２年生と３年生の子どもたちが、水泳の授業を行っていました。

　１年生が、２時間目に「どんぐりお話会」で読み聞かせをしていただきました。
　最初に楽田小２年生の子どもの詩の朗読をしていただきました。そのうちの１つ「こころ」という詩を紹介します。

　　　こころ
　こころ　こころ
　だれでも　もっている
　こころは１つ
　いろいろなこころで
　いろいろな気もち

　今日は、１・２年生の課題図書になっている以下の３冊の本を読んでいただきました。

□　アリとくらすむし（写真・文：島田たく　出版社：ポプラ社）
○　出版社からの紹介
　アリとくらす、知られざるむしたちにせまる写真絵本。アリに姿をにせて身をかくすむしや、アリと助けあうむしなど、驚きの姿を大紹介！

□　あめふりくまのこ（詩：鶴見正夫　絵：高見八重子　出版社：ひさかたチャイルド）
○　出版社からの紹介
　広く親しまれている歌が絵本になりました。幼稚園、保育園で歌われ、詩が小学校の国語の教科書にも掲載されている「あめふりくまのこ」が、絵本になりました。詩にあわせて、物語のように画面を構成。リズミカルな言葉と詩情豊かなイラストは、一人読みはもちろん、読み聞かせにもぴったり。歌いながらページをめくって楽しむこともできます。

□　ひみつのきもちぎんこう（作：ふじもとみさと　絵：田中六大　出版社：金の星社）
○　出版社からの紹介
　ジャリーン！ほら、きこえた？人の気持ちを預かる秘密の銀行が あるんだって。いじわるや自分勝手をすると黒コインが、勇気を出したり努力すると銀コインがたまる「きもち銀行」。黒コインが満杯になると……。