本日より分散登校が始まりました。健康観察後、学級活動、国語や算数を中心に授業を行いました。教室では、子ども同士の座席の間隔を十分あけ、随時給水タイムをとりました。感染予防とともに、熱中症対策も行いながら指導を進めてまいります。

　子どもたちが久しぶりに学校に来ました。交通安全に気を付けて、一列で通学団登校をして来ました。教師もこの日を心待ちにしていましたが、子どもたちも、この日を心待ちにしていたことと思います。慣れない登校の形に少し戸惑いながらも、スクールガードの方々や保護者の方に見守られながら、安全に登校することができました。
　見守っていただいた皆様、ありがとうございました。

　登校した児童は、まず初めに手洗いをしてから、互いに距離をとって座席に座りました。４月７日以来、学級で過ごす時間は久しぶりでした。
　担任の先生から、「課題をがんばってやってきましたね。もうすぐみんな一緒に勉強できますよ。」といった話を聞きました。その後、「手を洗う」「マスクをつける」「距離をとる」など、感染拡大防止に関する話を聞きました。
　そうすることがどうして必要なのか、子どもたち一人一人がしっかりと考え、行動できるよう今後も引き続き指導していきたいと思います。
　また、家でどんな過ごし方をしたのかも話題になりました。学校のことなど心配なことがあったら、ぜひ担任の先生に相談してほしいと思います。
　

「臨時通学団会議」を行いました。ここでは、１集合場所での過ごし方　２距離をとって歩くこと　３並び順　など、安全に気を付けて登校できるよう大切なことをしっかりと確認しました。

　一斉下校のため、子どもたちは順に校舎を出て、運動場いっぱいに広がり、しっかり距離をとって並びました。通学団会議で確認したように、子どもたちは一列で帰りました。また来週　笑顔で皆さんと会えるのを楽しみにしています。
　お子様が家に帰りましたら、学校であったことを聴くなど話題にしてみてください。また、何か心配なことがありましたら、担任へお知らせください。保護者の皆様と一緒に、子どもたちの心に寄り添っていきたいと思います。

みなさん、元気で過ごしていますか。大きな赤い花・ピンクの花がが咲きました。後方の岩と重ねて見ると、大体の大きさが想像できます。２年前の冬、今の中２の皆さんと体育館の南側に植えました。この花、ナデシコです。最近は、「テルスター」などの名前で、小さなポットに入れて売られています。暑い日、寒い日、台風の日、いくつかのつらい季節を乗り越えてこんなに大きくなりました。こんなに大きくなったナデシコを見たことは、あまりないです。みなさんなもつらい季節をがんばって乗り越え、一回り成長したことでしょう。
　そんなみなさんと会える日がいよいよ近づいてきました。東門から入って少し右側、この大きなナデシコもみなさんの登校を待っています。体調を整えて、元気に登校してくださいね。

これは、何の花でしょう。
ヒント１　この植物の名前は、きっとみんな知っています。
ヒント２　白い花です。（少し意外な気がします）
ヒント３　この季節に咲くことは、少ない気がします。
ヒント４　花の中心部分をよく見ると、答えが分かるような気がします。
ヒント５　この花の中心部分が実になります。初めは黄緑ですが、徐々に白っぽくなり、最後は赤くなります。
ヒント６　その実は、とても美味しいです。もう、分かりましたね。
季節は夏に向かっていますが、皆さんの登校を待っていたかのように、まだ赤い実を実らせ続けています。

みなさん、元気に過ごしていますか。前回の答え合わせから。前回の昆虫、名前はヨコヅナサシガメといいます。私もほとんど見た記憶がないです。さて、この名前、おもしろいですね。ヨコヅナの名は、（すもうの）横綱から来ているそうです。昔、横綱が土俵入りをするとき、この虫の体の色に似た黒と白のまわしをつけていたそうです。サシガメという名は、カメムシの仲間であることを表しています。と言っても、においは出しません。くりかえしますが、もし見かけてもさわらないでください。さすことがあります。生き物の名前って、なかなか深いものがありますね。
　さて、生き物の名前に関するクイズです。「ムカシ」「チョウ」「ハグロ」「カワラ」「モノサシ」「ヘビ」「イト」この後にはある生き物の名前が来ます。例えば、ムカシ○○○という名前になります。
ヒント１　この生き物の名前は、きっとみんな知っています。学校でもよく見ます。
ヒント２　このページのタイトルをもう一度、見てください。
ヒント３　あとの方の言葉をもう一度よく見てください。この生き物の形が分かってきます。丸くはなさそうです。
　みなさんと学校で会える日も、もうすぐです。体調かんりをして、「おウチタイム」を過ごしてください。

この虫、何という名前でしょう。
ヒント１　けっこう、見つけにくい虫です。
ヒント２　この虫の名前を聞いたことのある人はすくないでしょう。
ヒント３　体の色は黒く、ところどころクリーム色の模様があります。
ヒント４　職員玄関のところで見つけましたが、普段は木や草のあるところにいます。
ヒント５　頭から首の部分がなり小さいです。
ヒント６　逆に、腹から下の部分がかなり大きいのも特徴です。
ヒント７　ずばり、片かなで８文字です。
万が一、この虫、見つけてもさわらないでください。刺すことがあるそうです。家で過ごす時間が多くなっていますが、身の回りにも自主学習の種は意外にあります。興味のあることを見つけて、学びをすすめましょう。また、元気に会える日を楽しみに待っています。

前回（５月１日）の答え合わせから。紅茶、チョコレート、アイスクリーム、イチゴ、芳香剤、歯磨き・・・、この植物の香りが使われている製品です。もう、分かりましたね。ミントです。自然のものは、一段とよい香りがします。すてきな香りを漂わせ、皆さんの登校を待っています。ミントの隣に玉子型の小さな葉をつけた植物が生えています。これは、雑草です。雑草と言ってもきちんと名前があり、カラスノエンドウと言います。次の写真の白い花の咲く雑草は、ヒメジョオンです。最後の写真、黄色い小さな花をつける雑草は何と言うでしょう？実は、私もよく知りません。調べて分かった人は教えてくださいね。雑草がそうでないかの線引きはあいまいなところがあり、雑草の種類は百万単位ではないか、という人もいます。なかなか深いものがあります。こんな身近なところにも自主学習の種はあります。興味をもった人、「おウチ時間」で、ぜひ学習してみてください。好きなことや興味のあることを見つけ、充実した、「おウチ時間」を過ごしてください。元気に会える日を楽しみにしています。

　前回（５月１日）、イチゴの隣の謎の植物は何でしょう？というクイズを出しました。その植物を見に行ったら、葉がけっこう食べられていました。ウリハムシが食べているところを見ました。ところで、ウリは漢字で書くと瓜です。答えが分かってしまったかもしれません。葉を食べられたこの植物（前回の答え）はウリの仲間、メロンでした。
　さて、今回の問題です。この植物は何でしょう？　　
ヒント１　この植物の名前も、ほとんどの人が知っています。
ヒント２　あまり日当たりの良すぎない場所に植えます。
ヒント３　この植物は、毎年生えてきます。
ヒント４　この植物は食べることもできますが、大量に食べる人は少ないと思われます。ヒント５　この植物に近づくと、いい香りがします。ですから、様々な製品に利用されています。（もちろん、これも苦手な人はいます）

緊急事態宣言が延長され、学校の臨時休業も伸びており、なかなか皆さんと会えない日が続いています。皆さんもきっと家で過ごす時間が多いことでしょう。こんなとき、お家時間のおともに「ゆうゆう」は、いかがですか。「ゆうゆう」は、ＰＴＡの機関誌として、子どたちの健全な育成を願って、昭和３０年「子とともに」の名称で刊行された伝統のある刊行物です。「生活リズム向上委員会」（４月）「今日から始まる大雨対策」など、タイムリーな企画を親子で読める安心安全な内容で、お届けしています。人気の「親子あれこれＱ＆Ａ」に加え、「スマホはじめの一歩」などのタイムリーな企画も始まりました。親子で過ごす時間の長いこんな時にこそ、「わが子とともに」「ゆうゆう」のご購読はいかがですか。申し込みは、随時受けつけます。６月以降の購読希望、１か月のみの購読希望（例８月のみ）も受け付けます。申込用紙を添付しました。学校再開後、代金を添えてのお申し込みをお待ちしています。
※　愛知県教育振興会の許諾を得て掲載しています。

　５月(がつ)が始(はじ)まりました。みなさんと再会(さいかい)できるのを楽(たの)しみにしていましたが、臨時(りんじ)休業(きゅうぎょう)期間(きかん)が５月(がつ)末(まつ)までになりました。「学校(がっこう)に行(い)きたい」「友達(ともだち)に会(あ)いたい」という気持(きも)ちの人(ひと)もたくさんいると思(おも)います。　　
　先生(せんせい)も同(おな)じです。「早(はや)くみんなに会(あ)いたい」と思(おも)っています。
　でも、おうちで過(す)ごすことで感染症(かんせんしょう)がおさまり、学校(がっこう)の再開(さいかい)につながります。
　一人(ひとり)ひとりが、今(いま)できることをがんばりましょう！くわしくは、「ほけんだより」の欄をご覧ください。

　急(きゅう)に学校(がっこう)が休業(きゅうぎょう)になってびっくりした人(ひと)、友達(ともだち)と遊(あそ)びたいのに会(あ)えなくてさみしい人(ひと)、楽(たの)しみにしていたことがなくなって悲(かな)しい人(ひと)…感染症(かんせんしょう)のことが心配(しんぱい)な人(ひと)もいると思(おも)います。
　このような突然(とつぜん)の出来事(できごと)が起(お)きたら、悲(かな)しくなったり、不安(ふあん)になったり、元気(げんき)が出(で)なくなったりするのは当(あ)たり前(まえ)です。でもこんな気持(きも)ちがずっと続(つづ)くと嫌(いや)になってしまいます。だからこそ、みんなにお話したいことがあります。くわしくは、「ほけんだより」の欄をご覧ください。

次は、昆虫のクイズです。先ほどのノースポールのあった場所から、数メートル。虫を見つけました。この昆虫はカメムシです。見つけても、絶対にさわらないでください。強くてくさいにおいを放ちます。でも、それは懸命に身を守るための知恵と技なのです。人間との体の大きさを比べてみてください。はるかに人の方が大きいのです。つまり、人に触られるのは生命の危機なのです。だから、できうる限りの攻撃をするのです。話が少しずれましたが、問題はここからです。この虫は、ここで何をしていたのでしょう。体の大きさも一つのヒントであるような気がします。興味のある人は、ぜひいろいろ調べてみてください。大型連休、「ステイホーム」週間ともい言われます。宿題と別に、自主学習ノートも出されます。自主学習の種は、意外と身近にあります。自らすすんで学ぶ気持ちを大切にして過ごしてくださいね。

この植物は、何でしょう？という問題ではありません。これは、ノースポールです。クリサンセマムとも、言います。この場所がどこだか、分かりますか？ここは、中央昇降口付近です。よく見ると、アスファルトのすき間から生えてきています。確かに、ノースポールは、体育館前の花壇に植えました。学校の東側のフラワーロードにも植えました。この場所には誰も植えていないのです。こういうケースを自生（じせい）と言いますが、この植物はどうやって、ここから生えてくることができたのでしょうか？興味がある子は、ぜひ調べてみてくださいね。

イチゴのプランターの右横に、謎の？植物を植えました。この植物は、何でしょう？知恵をしぼって、答えを出してみてください。
ヒント１　この植物の名前は、１年生から６年生まで、きっとみんな知っています。
ヒント２　植える場所として、できるだけ日当たりのいい場所を選びました。
ヒント３　植えたときよりも、少し大きくなってきました。伸びた方向に注目してください。上にではなく、横に伸び始めています。
ヒント４　この植物を育てるのは２回目です。前回は支柱をたてました。そういう育て方もできる植物です。
ヒント５　この植物は食べられます。正確には、これからなる実を食べられます。美味しいと感じます。もちろん、苦手な人もいます。
答えは・・・・。