黒田小学校のホームページへようこそ!本校の教育活動の一端をご覧ください。いつもあたたかいご支援・ご協力、ありがとうございます。

12.25 2学期回想(4年生)

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2学期には、たくさんの行事がありました。
そのたびにできることが増え、成長を感じられました。

立派な高学年になれるように、3学期はさらに成長できるように
がんばりましょう。

12.18 今年最後の学年体育(4年生)

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今日の学年体育では、クラス対抗の大縄大会を行いました。
それぞれのクラスで競い合って、記録を伸ばしています。

冬休みには、縄跳びの宿題も出す予定です。
休み明けに体がなまってしまわないよう、
自主練習も頑張りましょう!

12.11 国際交流教室(4年生)

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国際交流教室の様子です。
ニュージーランドという国の特色について学んだあと、
伝統的なマオリ族のダンス、「ハカ」を踊りました。

とても楽しく、異文化に触れることができました。

12.09 体育の授業(4年生)

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体育の授業の様子です。
4年生はいま、ポートボールという球技をしています。
仲間と協力しながら、白熱した試合をしています。

12.6 2学期最後の音楽(4年生)

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今日は2学期最後の音楽の授業がありました。
4年生になってから学習した歌を復習しました。

二つのパートに分かれる曲や、きれいな曲、元気な曲を
それぞれ雰囲気を変えてうたったり演奏したりすることができました。

冬休みお家で、リコーダーの「低いド」の練習をがんばりましょう!

12.04 短歌・俳句に親しもう(4年生)

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国語では、短歌・俳句について学習しました。
6つの句のなかからお気に入りを一つ選び、
友達同士で紹介し合うことができました。

12.01 2年&4年にこにこタイム(4年生)

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今日はにこにこタイムがありました。
これまで、4年生は高学年としての自覚を高めてきました。
今日は優しく声をかけたり、クイズの答えを2年生に合わせたりと
高学年らしい姿を見ることができました。

12.01 英語で道案内(4年生)

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今日の英語では、学校の各部屋の名前を勉強しました。
また、道案内のしかたも学び、英語での道案内を楽しく行うことができました。

11.29 学代、頑張っています(4年生)

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今日は3年生と5年生のにこにこタイムがありました。
4年生の学級代表が、司会・進行をしました。

ほぼはじめてに近い仕事でしたが、立派に、堂々と仕事をこなすことができました。

11.28 愛知県の土地利用(4年生)

社会科では愛知県の土地利用について調べました。
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11.27 学年体育(4年生)

学年体育では大縄跳びの練習をしました。
どのクラスも協力して取り組んでいました。第1回の結果は、最高で118回でした。これからも仲良く練習していきます。
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11.20 命の学習(4年生)

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今日は命の学習の時間がありました。
助産師の先生や赤ちゃんのお母さん方に来ていただき、
赤ちゃんの成長について学ぶことができました。

生まれてきただけで素晴らしい、100点満点ということが
よくわかりましたね。
笑顔のあふれる、とても温かい時間になりました。

11.19 空気の温まり方を調べよう(4年生)

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今日の理科では、空気の温まり方を調べました。
理科室で行う初めての実験でしたが、
使い方の決まりをしっかりと守り、真剣に取り組むことができました。

11.19 清掃の時間(4年生)

側溝からすくいあげて乾かしておいた砂を、サッカーゴールのへこみに埋め込んでいます。平らなゴールになり運動しやすくなります。なれないスコップを使っての作業ですが、丁寧に行っています。
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11.14 みんなちがって、みんないい(4年生)

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道徳の時間では、自分や友達の持ち味について話し合いました。
自分では短所だと思うところも、実は良い持ち味であることがあります。
友達同士で言い換えをしながら、それぞれの個性について考えることができました。

11.08 たまてばこさんの読み聞かせ(4年生)

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今日は、たまてばこさんによる読み聞かせがありました。
選んでもらった本はどれも面白く、集中して聞いていました。
ゆったりと落ち着いた時間を過ごすことができました。

11.07 校外学習(4年生)

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今日の校外学習では、木曽三川公園と歴史民俗資料館に行きました。
治水の歴史について楽しみながら学ぶことができました。

11.02パオパオの木(4年生)

学習発表会の様子です。全員が心を一つにして取り組むことができました。
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10.31学習発表会に向けて(4年生)

学習発表会の練習の様子です。せりふの言い方や動きかたを意識して練習しました。
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10.30 面積(4年生)

L字型の不定形の図形の面積を求めます。

 今まで学習してきた長方形や正方形の面積の公式を使うことや図形に補助線を引いてから工夫して解く方法をグループの話し合いで確認します。
 その後の学級全体の話し合いの場では、できるだけ補助線は少ない方が計算しやすいことや全体から引く図形の形を見つけると計算が簡単にできることを見つけました。

 自分の考え方を友達にわかりやすく説明すること、言葉で伝え同じ解き方を確認したり、違った解き方を学び合うことで友だちと一緒に学習する楽しさを感じています。
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一宮市立黒田小学校
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校長 柴田 泰子
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