算数の学習です。「カンガルーとダチョウとキリン、一番早いのは？」の課題にグループのみんなで答えを考えていきます。

一つの問題にさまざまな解き方があり、グループ全員で理解を深めながら求めます。その後、各グループの考え方を広げていきます。同じ考え方をしているグループもあれば異なった考えもあります。

そこでクラスが導き出したのは、5年生で学習した「単位量あたり」の学習です。異なった単位でも単位量当たりの考え方を基にすれば、答えが出せることを確認しました。

今日のまとめは「速さは、単位量当たりの考え方で比べることができる」となりました。

　課題の解き方を一人一人がどこまで理解することができているのか、お互いに確認をとりながら学習を進めることができるようになってきました。日々、成長しています。

　英語の授業では、話す・聞く・書く・読むなど、さまざまな学習活動を行っています。半年後の中学校での学習につなげていきましょう。

学習発表会の台本にそって、仲間と共に動きの確認と声の大きさを確認します。気持ち良く発声できるよう互いに聞きあいます。

今日は劇団風の子の劇を鑑賞しました。友達との関係や自分に自信を持つことなど、６年生が共感できる内容でした。

　学ぶこととは、まず真似をしてみること。お手本をよく見て、一字ずつの特徴をとらえ書くように心がけました。

　学習発表会の練習が始まりました。今日は場面ごとに分かれてセリフ合わせをしました。お互いの演技にアドバイスをしながら進めることができました。

　図書館司書の先生から、ブックトークの時間に「戦争と平和」について教えてもらいました。戦争の悲惨さや平和への願いが、本に託されて受け継がれてきたことに気づくことができました。

　木曽川資料館の方に来ていただき、山内一豊公についていろいろなことを教えていただきました。改めて黒田小学校の歴史の深さを知ることができました。

　与えられた課題に対して、教科書や資料集などをよく読み、必要な情報を収集し、まとめる。このような活動を積み重ねて、自ら学びに向う姿勢を育てています。

　集中して作品をつくり上げています。一人一人の個性が作品に表れています。

　集中して取り組むことができました。完成が楽しみです。

　日常生活の中の楽しみを、「たのしみは」から始まる短歌で表現しました。言葉の選択や音の数など、難しいと感じることが多かったそうですが、つくった短歌に共感してくれる友達がたくさんいたと喜んでいました。

　テープカッターの組み立てに入りました。くぎ打ちに悪戦苦闘していましたが、図工ボランティアの方に助けていただきながらも、完成に近づいてきました。

　席替えをし、新しいメンバーとの生活が始まりました。今日はセブンイレブンじゃんけんというレクリエーションでアイスブレイクを行いました。相手のことを考えて配慮をすることを学ぶことができました。

　今日の算数では、追いかけ算を使う問題を協力して解決しました。グループの全員がわかるように自分たちで助け合おうという姿勢が見られました。

「挑戦」をテーマに６年生で組立体操に取り組みました。
仲間と協力して技に挑む姿を見てもらうことができました。

ご声援、ありがとうございました。

　応援団として、自分の組や相手の組を全力で応援しました。毎日積み重ねた練習の成果を発揮し、自分の組が勝利へ近づくような応援ができました。

　最後の運動会練習を終え、組み立て体操のペアの友達へ手紙を書きました。手紙には、「いつも支えてくれてありがとう」、「頼りにしているよ」という言葉がたくさん書かれていました。受け取った手紙を読み、とても嬉しそうな表情を浮かべていました。

本番に向けて、6年生の総仕上げの練習が終わりました。
真剣な姿に、運動場が引き締まりました。