6.05 夏に向かっての変化（４年生）
「生き物が夏に向かってどう変化しているか。」
理科では生き物の様子を観察しました。 ツルレイシは… カマキリは… 生き物の様子をよく観察して記録しました。 
6.4 エーデルワイス（４年生）
音楽では「エーデルワイス」を歌いました。
今日は高音と低音に分かれ、きれいな歌声を意識して歌いました。 教室で仕事をしていても、音楽室から澄んだ歌声が聞こえ、うれしく感じました。 
6.4 鉄棒運動（４年生）
それぞれ目標をもって、新しい技に挑戦することができました。 6.4 モーターカーを作ったよ（４年生）
車の模型をつくりました。 ろうかを使って走らせ、電気の力の面白さを 実感することができました。 6.03 左右の確認（４年生）
書写の時間。
今回は「左右」の清書でした。 前回提出した練習には、個々に応じた朱書きが書いてあります。 子どもたちはその朱書きを見ながら、より良い字が書けるよう、熱心に取り組みました。 
5.31 今日の天気は（４年生）
今週の英語は天気について勉強しました。
４年生は積極的に発表しながら取り組みました。 
5.30 英語の授業（４年生）
5.29 学年体育（４年生）
体力を高める様々な活動を行いました。 手押し車やおんぶジャンケン大会など、 めいっぱい体を動かすことができました。 5.29 理科のめあてづくり（４年生）
理科の授業は、新しい単元「電池のはたらき」に入りました。
渡された教材に興味津々な子どもたち。まずは組み立てて走らせてみました。 実際に走らせたあと、「どうしてみんなと逆に走ったんだろう」と不思議に思ったことや「速くしたい」と意欲をもったことを発表し、「なぜ？」「どうしたら？」と単元のめあてを全員で共有しました。 
5.29 折れ線グラフのかき方(４年生)
算数の授業では、折れ線グラフを勉強しています。
今日は折れ線グラフのかき方を習いました。 ICT機器でかき方を習った後、プリント、教科書への書き込みと三段階で定着をはかっています。 
5.29 理科の実験の準備（４年生）
理科では電池のはたらきについての学習が始まります。
実験の準備をペアの子と協力しながら進めました。 
5.28 クラブの練習（４年生）
マウスピースで音を出せるように頑張っています。 今日の長放課には、多くの子が自主練を頑張りました。 5.26 学級での話し合いの仕方（４年生）
国語の授業では、学級での話し合いの仕方を学びました。
動画を見ながら、ポイントをおさえました。 今後の学級会でいかされると良いですね。 
5.24 意見の言い方（４年生）
意見を発表する練習をしました。 「カレーライス」や「雨の日」を、 好きかきらいか、理由を合わせて説明することができました。 5.24 新聞づくり（４年生）
文字の書き方、挿絵などを工夫して わかりやすい新聞を作ることができました。 5.22 学年体育（４年生）
ボールやフラフープを使って、友達と楽しく 体を動かすことができました。 5.21 考え方を図に表して（４年生）
算数の授業では、考え方を図に表す活動に取り組みました。
個人で考えてからグループで相談し、全体に広めるという段階を踏みながら授業を行いました。 
5.21 丁寧に色塗り（４年生）
写生会の色塗りが始まりました。
点々塗りで奥の方から順番に塗っています。 
5.21 セルフディフェンス講座その5（４年生）
護身術の簡単なやり方を教えていただきました。
せんたくき、とびら、ジッパーなど分かりやすい例えでした。 
5.21 セルフディフェンス講座その4（４年生）
不審者に会ってしまったら、どんなことを覚えておけば良いか学びました。
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