理科の授業の様子です。学年園で育てているヒマワリの観察を行いました。1か月前と比比較して、葉や茎の成長をしっかりスケッチすることができました。

10でわる計算の仕方を学習した後、一人一人が課題に取り組んでいます。わかるまでじっくり取り組みます。できた問題は一人ずつチェックを受け、確かめます。

「場面ごとに物語の組み立てを考えよう」

不思議な出来事が起こる場面の前後を読み取り、「はじまり」と「むすび」の場面を確認します。物語の起承転結の組み立てを考えます。

「場面ごとに内容を読み取ろう」
　場面の移り変わりに注意しながら、登場人物の性格や気持ちの変化を読み取る学習です。ある場面のせりふを通して、登場人物の気持ちの移り変わりを考えています。
「いってきます」のせりふをいろいろな気持ちをあてはめながら、実際に言い比べてみました。

　「切って　かき出し　くっつけて」という単元で、粘土を使った作品づくりをしました。ひもで切ったり、へらでかき出したりして作りました。創造豊かにいろいろな作品ができました。

　１から２０までの数の言い方を学習しました。友達とペアをつくり、ものの数を訪ねたり答えたりするゲームをして、楽しく英語を学びました。

　理科の授業の様子です。ゴムののばし方を変えると、車の進む長さがどう変わるかを実験で調べました。巻尺を使って、車が進んだ距離を測定し、結果を記録します。３年生になってはじめての理科の実験に、みんなわくわくしながら取り組みました。

本日行った英語の授業の様子です。
数について訪ねる英語を友だちとのゲームを通して楽しく学ぶことができました。

図工で作った作品を鑑賞している様子です。
自分の作品の頑張ったところを友だちに伝えたり、作品を眺めながら工夫しているところに気づくことができました。

朝の会の様子です。
日直が司会を担当します。

朝の会のプログラムの中に「お話タイム」があります。
その日の日直が、自分の考えたことや思ったことを友達の前で発表することになっています。

今日のお話は「鉱物について」でした。
じっくり聞いて質問タイムに移ります。
「私はルビーが好きです。日直さんは何が好きですか」
「私は、サファイヤが好きです」

習ったばかりのローマ字の復習に取り組みました。
これであってるかなあ。
さっそく先生の点検を受けます。

音楽の授業の様子です。新しく「茶摘み」という歌を学びました。歌に合わせて、リズムよく手を合わせる遊びを学びました。楽しく授業を行うことができました。

始筆と終筆の筆の運びに気をつけて清書します。
一人ずづの名前お手本を作ってもらったので、小筆で名前も練習しました。

生活の中で見かける記号について調べてまとめる学習です。
図書館の本から気になる記号を選んで調べます。

自分でまとめたことを、学級の前で報告する活動へ進んでいきます。
選んだ記号のマークとその意味を自分の言葉でまとめます。

筆を持つ姿勢に気をつけて書き上げました。

「先生、元号を発表する人みたいだね」

全員の「土」が集まりました。

本日行った理科の授業の様子です。ヒマワリとホウセンカの観察を行いました。出てきた子葉は成長するとどうなるのかを観察を通して学ぶことができました。

　理科の学習の様子です。５月にたねをまいたヒマワリとホウセンカが大きく育っています。草丈をはかったり葉の色や形をよくみながら、成長の様子を観察カードに記録しました。

　音楽の学習で「茶摘み」の歌を教えてもらいました。手合わせのやり方を教えてもらいました。どの子も楽しくて、元気いっぱいの手合わせになりました。

　算数の学習では、筆算の学習をしています。位をそろえ、一の位から計算することを意識できるようになってきました。教育実習の先生に筆算の仕方を教えてもらうこともありました。

　４週間一緒に過ごした教育実習生とのお別れ会をしました。一緒に遊んだり、勉強したりしたので、思い出がたくさんできました。最後に、一人ひとりにメッセージを手渡してもらいました。