６年生の理科の授業は、理科室で気体検知管を使った実験を行っていました。気体検知管と気体採取器を使って、びんの中にどれくらい酸素や二酸化炭素があるか、色の変化で調べていました。

先生の好きなお菓子当てクイズで、見事にビンゴした子は万歳をしていました。親子でクイズを考えて、あっという間の楽しい時間を過ごすことができたようです。なお、本日の５年生と６年生の「親子ふれあい教室」の様子は、ＩＣＣケーブルテレビで５月１６日以降に放送されるそうですので、お知らせをしておきます。よろしくお願いします。

問題の中には、保護者の方がステージに上がって答えていただく、イントロ当てクイズもありました。題名が分かったら手を挙げて答えていただきます。見事に正解して、ハイタッチをされる方もみえました。取材中のＩＣＣの方にも、出題に参加していただき、ありがとうございました。

６年生の「親子ふれあい教室」は、屋運でクイズ大会を行いました。すべてＡかＢかの二択の問題で、親子で考えてＡかＢかのどちらかに移動します。二人の担任の先生で、どちらがたくさん二重跳びが跳べるかという問題もありました。

先日のふれあい会食＆遊びの様子です。６年生の児童からは、「１年生の子が喜んでくれてうれしかった！」という前向きな感想が多く出ました。

１年生のみなさん、６年生を育ててくれてありがとう！

６年生の図工の授業では、「今の時代のものを縄文人に紹介するとしたら」というテーマで画用紙に絵を描いていました。鉛筆削り、けん玉、黒板消し、ボンドなど、自分が紹介したいものをよく見ながら、特徴をとらえて鉛筆を走らせていました。

６年生の国語の授業では、これまでに学習した漢字を使って短文を作りました。その後、グループで話し合い、文と文とつなぎ合わせて物語を作りました。

　今日は、ふれあい会食がありました。６年生の子は１年生の子の元気な笑顔に、１年生は６年生の優しい声かけに、お互い笑顔になりながら楽しい時間を過ごすことができました。会食後のペア遊びの時間は、ハンカチ落としのゲームをして過ごしました。

６年生の理科の授業は、「ものの燃え方」の単元の学習を進めています。今日は、理科室で「窒素、酸素、二酸化炭素」を比べて、燃え方がどのように違うかの実験をしました。水槽の中でそれぞれの気体を容器に詰めて、そこにろうそくを入れたときの状態を比較しました。

６年生の書写の授業では、「友情」という字を学習しています。５年生までの学習を思い出しながら練習しました。

６年生の算数の授業は、「文字と式」の単元の学習を進めています。今日は、台形の面積を求める問題に取り組んでいました。グループに分かれて、お互いに考えたり、教え合ったりしながら問題を解いていました。

☆今日の献立☆
　ご飯　　牛乳　　みそ汁　　れんこんサンドフライ　　ちりめんとこんぶのつくだ煮

☆児童の声☆
　れんこんサンドフライがカレーの味付けでおいしかったです。

６年生の音楽の授業は、「おぼろ月夜」の歌に入りました。「フレーズやブレスに気をつけて歌おう」というめあてに従って練習を重ねていました。先生からは、弱起(じゃっき)や拍子に気をつけながら歌うようにとアドバイスがありました。

２限には、６年生も机をコの字型にして道徳の授業を行っていました。６年生は、「自分を信じて」という教材で授業が進められていました。女子フィギュアスケートの鈴木明子さんのお話を読み、何かに挑戦してくじけそうになったことはないか、みんなで考えたり話し合ったりしました。

６年生の英語活動は、ALTの先生も一緒に授業が進められていました。今日は、英語で自己紹介をしようということで、グループごとに誕生日や好きな教科、色、動物などを英語で紹介し合っていました。

６年生の体育の授業で、竹馬とフラフープを行いました。どちらも久しぶりに行ったため、最初は苦手な子がたくさんいましたが、練習を続けるうちに上達することができました。特に６年生になったことで、できなかった竹馬ができるようになり、喜んでいる子がたくさんいました。

６年生の英語活動の授業では、カードを引いて出たお題について、「質問」「回答」を英語で話す練習を行いました。「好きな動物は？」「好きな色は？」など、質問の仕方を学びました。

６年生の学活の時間に、グループワークを行いました。それぞれがカードを持ち、それに書かれた内容を話し合ってグループ内で共有し、ワークシートの完成を目指すゲームです。互いに正確に伝え合う力やコミュニケーション力を高める活動です。

１年生の世話をしっかりする子がたくさんいる６年生。さっそく昼休みに一緒に遊んだ子もいたようです。これからのペア活動が楽しみです。

ソーラン節の発表を終えた後に話を聞くと、自分の力をしっかり出せたと実感している子がたくさんいました。自分が納得する演技をしようとする姿は、さすが最高学年だと思います。